教学视导莅荣城 高位引领促提升 ——合肥市六安路小学荣城花园分校迎接区教体局视导

阳春布德泽，荣城生光辉。为全面深入了解学校的教育教学情况，提升教育教学质量，2021年4月26日上午，在庐阳区教体局副局长周宗华带领下，区各学科专兼职教研员、骨干教师专家团队一行四十余人莅临合肥市六安路小学荣城花园分校，从教育教学常规、教师专业发展、课堂教学研究等方面，采用观、评、查、访等多种形式，对本校全学科的教育教学开展了调研视导工作。

走进课堂  全面观课

视导伊始，区教体局杨立新副主任、李玲玲、唐永文、黄新、刘双宁、刘艳、李蓉、吴文超等专兼职教研员、骨干教师专家团队40余位视导组成员分组深入课堂，听取了校内语、数、英、科、音、体、美、心理健康8个学科共计20节课。课堂上，他们对青年教师的教学设计、课堂教学、学生学习、方法手段、课堂氛围等进行了全面、细致、深入地观察。

精细评课  助力成长

两节课后，所有视导组听课专家与授课老师及时交流反馈，充分利用半小时的时间与老师们面对面的交流和反馈。专家们一致认为，学校青年教师的教学基本功扎实，教学思路清晰，目标准确。同时也提出了许多宝贵的指导性意见，如加强课堂教学改革，关注学生核心素养的培养，构建立体课堂，提高课堂教学实效等，为授课教师指点迷津，引领专业成长。

实地查访   细致了解

课后，专家组一行还进入办公室，随机查访了教师们的常规教学教研情况，查看了作业评改以及集体备课、研课的安排等，认为学校的教学常规有序、规范，作业种类合理有特色，教师评改细致到位，有等级，有二次评改。年轻教师的手写教案认真，详细，并对他们的及时反思，记录每日所得，作出了大力肯定。

汇报工作  交流举措

专家组成员在观、评、查、访后，在学校四楼会议室集中，并听取了学校副校长杨永红的工作汇报。杨校长结合学校校情及师资力量、师德师风建设、规范教育教学管理体系、完善教师成长研培体系、搭建教、学、研一体化平台以及丰富学生活动课程体系的五大举措，脱稿汇报，思路清晰，要点突出，利用十分钟时间，切实而高效地与大家交流了学校各项工作开展情况，并重点介绍了学校在教师成长研培体系的新举措，如坚持“听、说、读、写、练”五个一的教师基本功训练，以及特色教研“四新计划”工作，架梯助力学校教师的专业成长，得到与会领导和专家的一致肯定，同时杨校在交流中频频恰当而精彩地引用古诗词，也得到大家的阵阵掌声。

集中反馈    深度视导

之后，各学科教研员、专家都一一进行了集中反馈。他们从学校的校园环境、教师团队的梯队建设、教师教材的解读能力、教学常规工作等方面都给予了大力肯定，同时非常客观地剖析了存在的问题，提出了许多指导意见。

教研室副主任杨立新在总结反馈中对学校领导的高度重视和热情周到的迎接，给予高度肯定。杨主任还指出学校关注学习方式的转变，教师让位于课堂，以生为本，小组合作学习尤为扎实。她还提出建议学校以学科教学为主阵地，精准解读和落实单元语文要素，在教学实践中作为主题进行探究，同时也希望学校能在传统文化上形成体例化、系统化、长久化。

最后，区教体局副局长周宗华指导讲话。周局长说学校校长张羽是一位有教育情怀的校长，能静心办学，以身示范，长期扎根在城乡结合部扎实办学，令人敬佩。他还肯定了所有到会专家的站位高，理论引领能力强，希望各位专家团队能继续发扬这种奉献精神，加强理论学习，找准专家定位。另外，周局长还提出了“两个坚持”。首先，作为专家、学校领导、教师们都要坚持加强理论学习，积极学习国家教育相关文件精神。如2020年10月中共中央国务院印发的《深化新时代教育改革总体方案》，今年3月教育部发布的《义务教育质量评价指南》。大家要与时俱进，领会前沿教育理念精神。其次，要坚持指导课堂教学实践，全面而精准地分析提炼，总结经验。周局长对六小荣城今后的发展也提出希望，要有高质量的发展，他说学校要看到品牌的自信与希望，作为庐阳经开区北城经济发展新中心，学校要以“教育新高地”作为自己的定位，关注随迁子女学生的自信心培养，加大家校沟通力度，有教育的责任和信心，要旗帜鲜明地“五育并举”，全面发展素质教育，提升学业质量，对青年教师进行长期持续地蹲点听课，锤炼打造，加强教师的自我修炼，提高学校的教育质量和办学品质。

校长张羽在发言中非常感谢区教体局领导和专家一行的莅临视导，对学校今后的发展和探索都给出了高屋建瓴的指导。在“视”的过程中，大家给予了学校很多的肯定，在“导”中既有宏观高度指导，又有微观细节的精准点评。学校团队一定认真学习，汲取今天大家提出的宝贵建议，进行高质量办学，办出人民满意的学校。

清溪流水日潺潺。视导专家们一上午的倾听，记录，交流，指导，让人倍感亲切与温暖；全面细致的查访，严肃、严格、严谨的工作态度，深深地打动着学校教师们，也让六小荣城老师们油然而生敬意。六小荣城，一定会发挥优势，弥补不足，力争再规范，再提升，以此次视导为契机，规范学校办学行为，规范教育教学管理，提升学校综合竞争力，努力办好家长认可、百姓放心、社会满意的优质学校。

拍照：胡义友   撰稿：马红梅