推进课题研究 引领高三备战 —— 蚌埠田家炳中学高三年级组＆孙梅芳工作室联合教研活动

“教而不研则浅，研而不教则空”。为了扎实开展课题研究工作，同时更为了高效促进高三备考工作，5月10号，蚌埠田家炳中学高三年级组全体教师和孙梅芳工作室部分成员济济一堂，开展《思维导图在高三复习课中的应用及效益评估》课题研究推进会。

首先，孙梅芳老师对高三小课题《思维导图在高三复习课中的应用及效益评估》将近一年的研究情况做了详细地介绍。

一年来，学校高三年级组秉承教研相长的教学理念，积极开展此项课题研究工作，目前此项课题研究也初见成效。多位教师能够熟练制作思维导图，并能很好地将思维导图用于自己的复习教学中，取得了理想复习效果。该校高三学生四次质检成绩稳步提升，后期还将继续深化课题研究工作，扎扎实实开展真研究，并将课题研究经验及成果服务于高三复习课教学，力争复习效益最大化。

另外，自课题研究工作开展以来有多篇论文相继发表，其中甘丽丽老师的论文《应用思维导图提高数学的思维品质》发表于《理科爱好者》，孙梅芳老师的论文《微课设计中思维导图的应用研究》发表于《物理通报》、《思维导图在高三物理复习中的应用及效益评估》发表于《理科爱好者》。

此次会议，孙梅芳老师及高三年级组长甘丽丽老师分别为参会成员做了两场专题讲座。孙梅芳老师做了《怎样做好课题研究》专题讲座。通过学习，课题组成员对如何开展课题研究工作有了深入理解，为后续科研工作积累了宝贵经验。

甘丽丽老师做了《思维导图在高三复习课中的应用》的专题讲座。

甘丽丽老师的讲座内容分为四个方面：1、思维导图与概念复习  ; 2、思维导图与模型建构;3、思维导图与实验复习 ; 4、思维导图与解题妙用。

与会老师积极分享自制的思维导图与学生手绘的思维导图。

看着学生手绘的思维导图，内容详尽，思路清晰，回头看看所有的付出都是值得的，没有时光淬炼下的精雕细琢，怎能呈现出完美如画的精美导图。

（孙梅芳  彭媛婷）