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小书包,大成长 ——合肥宿幼教育集团湖畔分园大班幼小衔接系列活动

大班幼儿即将进入新的人生阶段——小学,成为一名真正的小学生啦!为使幼儿更有效地做好入学准备,结合《3~6岁儿童学习与发展指南》的相关理念,合肥市宿州路幼儿园教育集团湖畔分园大一班开展了《我的小书包》这一主题活动,让幼儿系统地了解书包,培养其良好的学习习惯和生活能力,以更快、更好地适应小学生活。            

看看,我设计的小书包            

书包是孩子进入小学后的必需品之一,也是他们最亲密的朋友。随着小学生活的临近,孩子对书包的兴趣也与日俱增,每天都会对书包的颜色、结构、图案、功能议论一番。于是,我们班开展了活动《我设计的小书包》,让孩子们自己设计出最心爱的小书包。瞧,孩子们设计的小书包多有特色呀!            

瞧瞧,背上我的小书包            

背上小书包上学会是什么感受呢?我们一起来体验一下吧!伴随着音乐《读书郎》,孩子们背上了自己的小书包,站在幼儿园的草坪上眺望小学。背上书包我骄傲,铅笔橡皮卷笔刀,图书本子和学具,我又欢喜又爱惜!孩子们纷纷拿起自己的小书包,有的亲亲小书包,有的和小书包说悄悄话……真是太开心了!            

哈哈,说说我的小书包            

小学生为什么要背书包、书包里都装了哪些东西呢?老师和孩子们一起探讨了书包的作用和重要性。孩子们还纷纷向小伙伴们介绍起了自己的书包,分享书包里的文具、本子等学习用品,更一起尝试用刨笔刀刨铅笔呢!通过这些活动,孩子们不仅明白了书包的作用、功能,而且知道了书包内一般放置哪些东西,学会了有效整理物品的方式方法。                

嘻嘻,整理我的小书包            

比赛开始啦,孩子们面对被拿出和打乱的学习用品个个临“乱”不惧,分类、归纳、整理。一眨眼的功夫,桌子上的各类学习用品都被整整齐齐地收拾在孩子们的书包里啦!整理书包虽然只是一个小小的比赛活动,但充分体现了大班孩子们在自理能力上的巨大进步。            

幼小衔接是孩子必须经历的过程,也是孩子行为习惯养成的一个重要节点。通过此次“小书包、大成长”主题活动,不仅让孩子们对书包的结构和作用有了更为系统的了解,而且锻炼了他们生活自理和独立规划的能力,进一步激发了他们对小学生活的美好向往!            

撰稿:张琪            

初审:孟贞            

终审:李亚男            

摄影:张琪            

编辑:杨海琪            

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