合肥市逍遥津小学金都华庭校区：聚焦课堂把脉问诊，借力视导提优增效

教育，亦有禾下乘凉之梦。为了践行教育初心，助力外检自修，实现教育梦想，5月24日上午，合肥市逍遥津小学金都华庭校区迎来了庐阳区教体局教育教学调研视导工作。庐阳区教体局副局长周宗华、教研室教研员李玲玲老师、唐永文老师以及各学科兼职教研员、骨干教师、专家团队一行莅临逍小金都校区，围绕课堂教学，教师专业成长和教育教学管理能力等方面进行了全面、细致的调研指导工作。逍遥津小学校长吴晓静，副校长韦朝根、王峰，党总支副书记唐蓓全程陪同视导。   

问诊课堂，拾穗禾下            

课堂教学整体水平的高低是衡量一所学校内部驱动力强弱的重要砝码。本次视导，逍小金都校区就语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、心理健康、道德与法治、综合实践、信息技术、班会12门学科，开设了27节课程。视导组的专家们踏着晨光，沐着清风走进了不同学科各个学段的课堂，禾下拾穗，把脉问诊。            

课后，各学科的专家与授课教师及时对接，就教学的重难点、教材的分析与利用、信息技术对课堂的帮扶以及未来课堂的布局谋划等方面进行全面、详细的分析，指明改进的方向。高效、细致的帮扶对授课老师的思想意识和专业素养的提升有着切实的引导作用。         

少年宫文化显山，逍小金都儿女“露脸”            

逍小金都的少年宫社团文化一直在合肥市名列前茅。在走入逍小金都的课堂之后，视导组一行又来到报告厅欣赏社团文化表演。无论是振奋人心的非洲鼓，还是悠扬动听的戏剧歌曲《江姐》，亦或是饱含深情的葫芦丝演奏—《没有共产党就没有新中国》都表达着逍小金都全体师生对伟大祖国的一片赤诚之心。动情的演出也得到了视导组的一致好评。            

再读“三最”，自修为本            

10：30分，视导组的专家们集中于行政楼二楼会议室，听取了学校副校长王峰的教育教学工作汇报。王峰副校长从教育教学工作安排、培优工作、辅差工作、教师的综合素养、心理团队辅导等方面进行了精简的汇报，介绍了金都校区的逍遥特色。            

接着，各学科的专兼职教研员、骨干教师针对课堂调研结果进行集中反馈。他们对学校积极向上的精神风貌和教师团队协作的集体力量以及学校教学常规管理给予了充分肯定，同时，结合各学科的学科特点就所发现问题给予了相应的建议和具体的解决策略。每一条中肯的建议背后都彰显了庐阳教育人对教育的初心。首善庐阳，教育领航。            

教体局副局长周宗华从教育教学、行政管理、学校发展、品质建设四个方面对学校工作给予了全方面的指导。他从逍遥津小学“”最合肥、最儿童、最幸福”的办学理念入手，结合时代特色，赋予“三最”更深、更新、更高的内涵。他指出青年教师应该把握住校园“最合肥”文化之根，将城市精神、创新精神融入教育教学工作；应该多角度多纬度地去解读儿童的成长规律、认知规律；应该将“快乐+成功”的教育教学思想渗透到日常工作。随后，周宗华副局长再次提出对青年教师的自我修炼的期望：加强学校管理团队的修炼；加强师德修炼；加强教学技能修炼；加强自我专业修炼；加强人际关系修炼。            

对于古老又年轻的逍遥津小学金都华庭校区，周宗华副局长寄予了厚望，未来，这所学校将以蓬勃的生命力彰显青春的朝气和高贵的品质。            

“三提”并举，落实“两抓”            

最后，逍遥津小学吴晓静校长用“三个提、两个抓”作表态发言。“三提”，提高全体教师研究教材、研究课堂、研究学生的能力；提升全体教师信息技术能力，借助技术优化教学效果，展现智慧课堂；提升全体教师师德素养、学科素养，更新教学理念。“两抓”，抓教师的反思能力，加强个人反思促专业成长，关注集体反思促团队进步；抓反馈，完善制度建设，细化常规管理，以小见微，多走动勤发现，夯实教学月常规，及时即刻反馈，最终实现成就每一位师生幸福成长，提升学校内涵发展的美好愿景。            

本次视导，不仅深度解读逍遥津小学文化内涵，更为逍遥津小学今后的发展指明方向，保证稳力续航。未来，逍小金都校区必定乘风破浪，扬帆开新篇。            

图文：严运煜