思维艺术相交织 教学新秀展风采 ——记长江路第三小学教育集团数学、美术学科种子教师成长课

为了促进种子教师的成长，提高青年教师课堂执教能力和教学教研水平，加强集团校之间的相互合作和交流，5月25日，在合肥市长江路第三小学海棠花园校区开展了数学、美术种子教师第二轮打磨课，庐阳区数学教研员李玲玲老师、美术教研员张勇老师莅临指导，长三小教育集团校长彭发玉，长三小兰亭分校校长徐年乐，长三小海棠校区副校长喻巧月及数学、美术学科教师参与了此次活动。

课前，种子教师认真准备，对照新课程标准的要求，着眼学生素养和能力提升，深入挖掘教材，精心设计课件和教学环节，为了能够为大家呈现更好的课堂氛围，种子教师进行了多次磨课，师傅倾囊相授，提出了好的思路和宝贵建议，备课组的各位老师更是积极配合，充分发挥团体的智慧。让课堂百花齐放，风格独特。

有了第一轮打磨课的宝贵经验，种子教师更具亲和力、感染力和课堂驾驭力，让学生们更加深切地感受到了课堂的魅力。

循循善诱理思路 魅力数学乐参与

上午，四位老师同课异构执教《圆的认识》。首先，长三小兰亭分校吴蔚云老师授课。吴老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

第二节课是由长三小海棠校区郑冉老师执教。郑老师仪表大方，提供了丰富的教学内容，以超强的应变和调控课堂能力，让学生在整个教学过程中拥有充分的自主探究机会。充分联系生活情境，使学生在活动中操作、思考、提升，更有效地经历数学知识的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。

第三节课由长三小兰亭分校的阎雨婷老师执教。阎老师语言优美，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

第四节课的授课老师是长三小海棠花园校区的王婷老师。王老师课堂教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

课后，区教体局小学数学教研员李玲玲老师对种子老师的课堂进行了评价，既肯定了授课老师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。对种子教师的教学设计、学生参与、课件使用、课堂效果等方面谈了自己的理解和看法，提出要遵循学生的认知规律，让孩子真实践、真感受、真反馈，以“大问题”情境为载体，打造充满数学思维力的真实课堂。

奇趣美术展风采  精彩纷呈重审美

下午，姚蓓老师执教了三年级美术《大嘴怪》一课，注重提升学生的审美认知能力和审美能力。精心设计的教学方案，处处透露着美术的神奇色彩，运用多种教学手段以及多媒体课件，点点教学环节渗透着新课程理念，专业的美术功底得到充分展示，引得孩子们的声声赞叹，学生们在课堂上动力十足，收到了较好的教学效果。

课后，区教体局美术教研员张勇对本节课提出了非常中肯的建议和指导：首先，美术课要凸显美术学科所特有的艺术性，这一点在教学中至关重要，它不是体现在某个具体的教学环节，而是要贯穿融入到整个课堂；其次，合理优化教师的课堂提问，教师在课堂上提出的问题要适量适当，激发学生学习的积极性；再次，从容应对课堂突发事件，具有较强的课堂应变能力和协调能力，做到遇事不慌、沉着冷静，能很好地驾驭课堂。

杏坛阑珊，恰似一年春好处！本次教研活动，为种子教师们搭建了一个锤炼自我、展示风采的平台，引发了大家对课堂教学的理性思考，促进了青年教师的专业化成长。学无止境，相信经历一轮轮的研课打磨，种子教师们将不负众望，在实践中学习，在学习中反思，在反思中前行，守住课堂这个主阵地，扎扎实实做好日常教学，在成就学生的同时，成长自己。

撰稿：张江伟 赵雪