为了让同学们进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力，并培养学生编辑、合作能力，合师院附小四（2）班的语文老师史迎春给同学们布置了一个特别的任务：合作编小诗集。
小诗集怎么编？从来没编过诗集的孩子们犯难了。在史老师耐心的讲解中，孩子们了解到，小诗集不仅可以收集自己写的诗，还可以收集喜欢的诗，甚至可以是与诗有关的故事或资料。这新奇的“作业”让孩子们跃跃欲试，并按照学习小组分组编撰小诗集。孩子们利用周末的时间集合在一起，为诗集收集材料，绘制插图，充分体现了小组的合作精神。
编好后的诗集让老师们惊叹不已，有的小组在诗集里贴上了漂亮的贴画，还挂上了流苏；有的小组每一页都亲手绘制了精美的插画，意境盎然；有的小组把每个组员的自我介绍和照片也放进了诗集，还在收集诗的那一页写上了组员们喜欢这首诗的原因……孩子们的奇思妙想在一本本诗集中体现的淋漓尽致。正值端午节，不少小组都把屈原的《离骚》等有关端午的诗抄写了进去，还在旁边或画上粽子，或写上端午节的由来，或写屈原的故事，把中国传统文化的精髓灌注在一本本精美的诗集中。
编撰好的小诗集在班里进行了展示漂流活动，史老师表示：孩子们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，编撰成小诗集，犹如把散落的珍珠串成美丽的珍珠项链，让孩子们充分体会到了这串“珍珠项链”的美丽。此次编撰小诗集活动，进一步增强了学生对诗歌的兴趣，加强对诗歌的积累和理解，并且丰富了学生的知识储备，加强了他们对祖国灿烂文化的兴趣与喜爱。
（廖茹园）
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