合肥市逍遥津小学金都华庭校区：科学落实“五项管理” 促进期末提质增效

为进一步统一思想、明确责任、分工合作、有序推进期末复习的各项工作，2021年6月11日下午，逍遥津小学金都华庭校区语文教师在二楼会议室举行了以“聚焦有效作业 落实五项管理 关注身心健康”为主题的语文论坛活动。

议程一：五项管理，提质增效

为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部发布了关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质健康）的相关要求，语文教研组长钱婉珍老师带着全体语文老师再次传达并解读了“五项管理”文件精神，并强调要通过落实期末复习工作“提质增效”的要求，把学生从学业负担中解放出来，让“五项管理”得到更好落实，促进学生身心健康。

议程二：集思广益，全力以“复”

各年级的教学已经进入复习阶段，老师们结合语文学科、年级特点交流复习经验。

一年级组潘婷娜老师：针对一年级小朋友的特点，复习分模块进行，以单元复习为主，结合语文园地和日积月累内容，以归类复习为辅，区别形近字和同音字，同时配合教材里的经典习题，学以致用。针对发现的问题，借孩子智慧，小老师帮带，有效落实复习。

二年级周雯娟老师：首先明确复习目标以及复习重难点；其次有针对性地进行课外阅读和课内阅读专项复习。课前一练，积少成多；从厚到薄；稳扎稳打，做好复习。

三年级徐艳老师：借助思维导图，做到复习有妙招，招招制敌。专项复习，强调做题习惯，查漏补缺，巩固常规工作。自主复习，教孩子以方法，自主整理。

四年级胡锐老师：复习要突出重点，讲练结合。针对复习中学生存在的问题，要做系统性地知识点梳理。同时强调期末复习中，学生要主动参与，调动学生复习兴趣，充分发挥学生的智慧。

五年级方韵老师：复习分两步，单元与归类。首先用“思维导图”的形式，引导学生对知识点进行整体回顾，变被动学习为主动学习。其次归类复习。基础知识以学生自主复习为主，引导学生进行归类、概括；与练习相结合，及时巩固提高。

最后，魏菲菲主任总结，提出关于五项管理落实的必要性和重要性。老师们也提出了自己在教学中的困惑，这样卷入式的研究让每位老师都成为主角，大家在交流中碰撞，在碰撞中启发。

经验的分享与交流，让老师们受益匪浅。天道酬勤，是我们坚定的信念；永不言弃，是我们乘风破浪的态度。期末阶段，愿每位同学都厉兵秣马，鼓足勇气，“满载一船星辉”。