为贯彻落实《合肥市义务教育阶段学科作业设计与实施指导建议》通知的精神，9月15日下午，和平小学花冲分校的教师们分组集中进行教研，研讨针对当下小学阶段的作业如何进行优化设计。
教师们集中研讨了“双减”文件的精神，为进一步减轻学生的作业负担提出了许多切实可行的建议，比如:不可布置过多的重复性、机械性的抄写作业；在作业设计上力求创新；注重学生的实践能力的培养等。
全面压减作业的总量与时长，减轻学生过重的作业负担；健全作业管理机制，明确作业总量；优化作业设计的内容，提高设计的质量，满足学生个性化的需求，有利于促进学生的学业进步和学生身心的健康发展！
撰稿:张倩倩
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