9月8日，文凯学校教学部主持召开了高三年级开学考试成绩分析会，本次考试是检验高三暑期网课教学效果。高三各学科教师参与，陈智勋主持会议，校长余海海到会讲话。
分析会上各学科负责人对各自学科成绩作了客观分析，并提出了各自建议。语文学科认为，试卷难度大，均分成绩不高，尖子生尚可，文综发挥正常，政史进步显著，
数学学科认为，试卷范围虽小，但考得细致，且章节综合性较强，导致及格的不多。后期将强化选择题、填空题、中档难度题型的训练，包括以考代练。
英语学科认为，英语试题难度大，听力、作文失分较多，语法类的知识掌握不足，有的学生不知晓作文怎么写，今后将加强作文的练习，单词的识记，语法的训练。
体育专业老师在分析会上信心满满，通过体育专业联考成绩，他希望文化课老师平时在课堂教学中要实现分层教学，重点抓、有针对性抓，做到有的放矢。
分析会上，物理、政治、历史、生物等学科相继作了认真分析，总体认为，有的学生理解题意不够，注重抓客观题的训练和主观题的分析，还有的认为时间紧，分量重，加之一个漫长的暑假，学生学习疲乏。有的既是以学科身份对所授课程试卷进行解剖，又以班主任的身份，向各授课老师提出建议，对重点生、跛腿生希望进行重点关注。
对于英语学科，分析会作了重点解读，要尽快落实英语听力的练习，抓背诵，抓记忆，实现早抓自习，晚抓训练。
针对各位教师的分析，会议认为，各位教师对试卷的研判都很到位，这是一种敬业精神，只有教师的辛勤付出，才有可能成功。本学期首考各班整体成绩虽不尽人意，但仍要抓基础，高考试卷与常规考试还是有区别的。一定要注重自习与训练并行，自习、训练必须要有准备，有充足够的任务。以考代练要当晚考当晚出成绩，第二天课堂评讲分析。
会议指出，开学考不能作为衡量教师的唯一标准，旨在通过开学第一考，继续了解本班学生成绩，要及时融入到班级之中，去了解学生困境，了解学生状态，各教师要多与学生交流，交流也是学生学习的过程。会议要求，教师要树立坚定的信心，不允许低估学生的学习能力和爆发力。每张试卷没有百分百的可比性。但是，要重视每次考试，各班级的学习氛围很重要。学科老师和班主任要积极相互沟通，形成班级教学管理的合力。
民办学校有教师资源自身的不足，但是，也有其他学校比不上的东西，那就是文凯教师的敬业精神，所以会议提倡，“各授课老师要把工作当做家里的事做，把学生当着自家孩子来教。”
奇迹总是留给有准备的人，下次月考再见。（朱凯文）
