“语言因标准而优美，汉字因规范而文明”。为更好地促进幼儿园文化建设，努力提升长幼教育集团总园语言文字工作的整体水平，2022年9月，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班开展了“巧手‘绘’姓名”语言文字活动，旨在支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步培养幼儿对文字、标记敏感，萌发对书写活动的兴趣。
书写我的名字
名字是陪伴我们一生的特殊符号，名字里蕴含着爸爸妈妈的爱与期待，承载着家族的传承。暑假期间，我们为宝贝们布置了一些小任务，请宝贝们在家学习书写自己的姓名，“悄悄努力，然后惊艳所有人”。
我的入园签到
孩子们升入大班，每天按时入园，自主签到是他们成功迈出自我管理的第一步，也为语言文字工作做好了铺垫。让我们追随孩子，做孩子最佳的支持者，见证他们来园自主签到的习惯养成之旅吧！
为什么我们要开展晨间签到呢？
“可以帮助我们知道谁来了，谁没有来”。“知道谁迟到了”。“知道谁会写自己的名字”。“让老师知道我来了”。
签到不仅能让孩子们养成良好的自律习惯，让幼儿园生活多了一份仪式感，同时也为语言文字的规范性提到了更好的锻炼，一起来看看宝贝们认真签到的身影吧。
我的名字是幅画
名字本身就是一种艺术，是赋予了家人无限的期望。因此，有意识地运用文字和符号图片等，利用他们积累的知识经验，进行奇思妙想，认真地设计自己的姓名贴……在这个过程中，孩子们通过绘画、游戏等活动，认识上下、左右等方位，帮助幼儿认识正确的书写结构，以及正确的书写姿势。充分提升幼儿的操作能力，使幼儿对自己名字产生独特情感的同时，培养了幼儿语言文字的了解。
“我很喜欢我的名字，所以我要把我的名字装扮得漂漂亮亮的。”
“写字姿势要端正，身体坐正纸放平；右手握笔背挺直……”
从认识和书写自己的名字开始，逐步培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，保持正确的坐姿和书写姿势，做好前书写准备，帮助幼儿更好地对语言文字进行了更深入的了解，愿长幼宝贝们在长幼这个学习和使用规范文字的沃土上开启崭新旅程。
说普通话，写规范字，做文明人。亲爱的老师、家长、小朋友们，让我们携手奋进，共塑语言文字社会规范新形象！
撰稿：张文倩
