3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，鼓励幼儿自主做力所能及的事情，初步建立基本的生活自理能力，会穿衣服就是自理能力培养的关键一步。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小二班结合本班幼儿的年龄特点，开展了《我会穿衣服》主题系列活动。
穿衣大调查
天气逐渐变冷，孩子们的衣服也越穿越厚。对于小班的孩子来说，午睡穿脱衣服成了一个大难题。每天午睡后起床，总是状况百出——有的孩子把衣服穿反，有的孩子坐在床上不动，有的孩子会大声喊着请老师帮忙穿衣服，还有个别孩子会因为穿衣服而哭泣。
“我找不到袖子。”“我不知道哪里穿在前面。”“我的脚钻不进去。”“都是爸爸妈妈帮我穿的，我自己不会穿。”
为更好地了解孩子们的穿衣情况，老师设计了调查表，请家长和幼儿合作完成。通过调查发现，班上只有部分孩子会自己穿衣服，部分孩子需要在老师或同伴的帮助下才能穿好衣服，还有几个孩子完全不会穿衣服。
随后，老师们又归纳了孩子们不会穿衣服的因素。根据收集的资料，整理出以下问题清单，共同解决孩子们的穿衣问题。
问题清单：
不懂正确的穿衣步骤。衣服不认识前后、正反。不会拉拉链、扣扣子、翻衣服。冬天衣服穿太多，不愿意动手。穿衣服的速度慢。
认识衣服
在学习穿衣服之前，先要认识衣服。通过自主探索、集体教育、同伴交往、亲子互动等途径，孩子们找到了藏在衣服里面的小秘密！
衣服上有什么？
“衣服上有袖子。”“衣服上有帽子。”“衣服上有口袋。”“衣服上有大洞洞，小洞洞。”“衣服上有扣子、拉链。”
衣服的前面和后面怎样区分呢？
“衣服前面很漂亮，很美。”“衣服前面有拉链，有扣子。”
画衣服
为进一步增加孩子们对衣服的了解和关注，老师们让孩子们给可爱的衣服涂上他们喜欢的颜色。瞧！孩子们画得多认真呀！
我会穿衣服
小朋友们，你知道怎么穿衣服吗？跟着老师，学习一首有趣的穿衣儿歌，一起来学习穿衣服吧！
穿衣歌
抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子。左钻钻，右钻钻，吱吱吱，上房子。
除了有趣的儿歌，还有很多精彩的有关学习穿衣服的绘本故事，一起来看看吧！
学习了有关穿衣的儿歌和绘本，孩子们再次穿衣时，有了明显的进步，并且慢慢摸索总结出了一些自己的方法，下面一起来看看孩子们的学习成果吧！
老师们还有效地利用家长资源，让家长们也积极参与家园共育，每天发布孩子们的穿衣打卡小任务，让孩子们在家继续练习穿脱衣物，鼓励孩子自己动手，解决穿衣服的问题。
经过一段时间的学习，孩子们的自理能力得到提升，更加乐于动手，也愿意参与其中。他们不仅学会了穿衣，还在家长们的支持下学习起了叠衣服的小技能。看！他们的小脸上扬起了成功后的笑容！
幼儿阶段是人一生发展的基础期、关键期，对人的后续学习和终身发展水平有着很大的影响。自理能力又是孩子成长过程中的一项重要能力。老师们以穿衣服为契机，通过家园共育，引导孩子自己的事情自己做，增强生活自理能力，同时增强孩子的自信心，让孩子体会到成功的喜悦。长幼教育集团总园全体教职工继续努力，将幼小衔接从小班做起，教育融入到幼儿一日生活中，立足幼儿，科学衔接，相信孩子们一定能勇往直前、快乐成长！
徐明霞 文/图
