“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”养成良好习惯，有利于提升学习效果。在学校开展“百日养成好习惯”行为规范活动中，界首中学高二（14）班积极践行，努力打造良好班风。
在班级管理中，班主任杨兵建始终坚持促进学生全面发展，使学生做到主动参与，全员参与，成为班级的主人。采用人人都参与的办法，使各项事情都有专人负责，在分配任务时，采取先确定岗位，学生自愿领取任务的方式进行，做到班内人人有事做、事事有人管。
为搞好班级工作，杨兵建还充分发挥“班务日志”的作用，让每位同学根据自己的岗位职责记录每天学习、生活、出勤、纪律、卫生、好人好事、班级活动等各方面情况，并在每周的班会课上，由积分管理员通报“班务日志”汇总结果，然后根据“班务日志”反映的典型问题确定班会主题，开展主题班会。学生在班级管理中参与竞争，既培养了他们的竞争意识，又提高了竞争能力，同时塑造了学生自强自立、自信向上、坚韧顽强的品格。
“刚开始学校开展‘百日养成好习惯活动’，同学们还很抵触，特别是激情早读不仅精细落实每天的读书任务还要求姿势规范，但是经过一段时间的坚持，同学们发现激情早读不仅大大提高了读书效率，而且可以更好地帮助我们进入学习状态。”班长曹璐婷说。
良好的班风是取得优异成绩的基础，在杨兵建的悉心管理下，高二（14）班班级秩序井然，人人争做班级小主人，为班级建设出一份力，学生成绩也有明显提升，同时还被界首市教育局评为先进班集体。
播下一个习惯，便会收获一种成长。学校在以人为本的前提下，遵循教育规律，创新管理模式，开展“百日养成好习惯”活动，旨在营造一种德学之乐，耐学之苦，苦学之狂的学习氛围，让更多的学生受益。
（李娟娟）
