合肥市淮河路第三小学语文组的老师们攻坚克难，备好每一节课，讲好每一道题，关注每一个学生的状态，以实际行动上好每一堂网课，利用现代化信息技术手段，改变传统教学模式，在“云端”实现心与心的相拥和智慧与智慧的碰撞。
计划先行 ，精细指导
线上教学开启之初，语文组本着不增加学生和家长负担，突出可行、力求有效达成目标的原则，结合校情、学情，针对家长关心的问题，研讨行之有效的教学方法，制订了简单易行、内容适度、实践为主的教学计划。随后，老师们及时调整教学模式，做到了线下教学与线上教学的无缝对接。
精选优质网络教育资源，梳理知识要点，修改学习任务单。课前指导预习，课中点拨学习重难点，课后交流和答疑，及时掌握学习情况。每一位语文老师都精心设计自己的在线教学，让云端课堂也精彩。
一、二年级：侧重多听、多说、多读，初步培养语感。
三、四年级：侧重字词句积累以及诗文背诵，渗透文本理解和习作练习。
五、六年级：侧重文本赏析，并加以适当的写作练习。
精批作业，及时反馈
三至六年级的老师们本着“少作业、多阅读、跨学科、趣活动”的主旨，做到作业分层、控制总量、增强趣味、加强反馈，尽可能贴近线下教学的习惯和模式，放宽提交作业时间，及时批阅反馈。
其中跨学科的实践活动最受学生的欢迎，老师们结合线上体育课、劳动技能课、阅读课等形式，将学习、锻炼、劳动、游戏有效整合，学得轻松，玩得开心。
用心传递，精彩纷呈
云端课堂，在互动交流中营造真实的情境，在答疑解惑中沟通师生的情感，提出新的问题，走向文本深处，呈现出不一样的精彩——
线上教学一周，语文组的老师们用心、用情上好每一节网课。每节课开始前的热情问好，直播时恰到好处的点拨，交流答疑的耐心辅导，都让学生们在温馨的氛围中仿佛回到菁菁校园、明亮课堂。
不遗漏一个人，不虚度一分钟，提高线上教学质量，降低线上学习难度。线上教学仍在继续，淮三小语文组教师将继续以情怀和担当，温暖战“疫”时光。
撰稿：田敏
