在“双减”政策背景下，优质、高效的课堂教学是学生丰富知识、提升技能、培养素质的重要保障，是提升教育教学质量的关键所在。
龙亢镇学区中心学校坚持把“向课堂40分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地，常态化开展“一周两课”活动，即每周安排两名教师开展公开教学，课后以教研组为单位广泛开展评课、议课活动。
备好课。备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提和保证。参加“一周两课”的教师以2022年版各学科课程标准为指导，树立高效课堂新理念；积极利用个人、集体备课的机会，认真分析教材和学生，确立具体教学内容，明确教学目标，把握重难点，精心设计教学思路，为有效地提高教学水平奠基。
上好课。参与上课的老师精心制作教学课件，利用智慧课堂设备科学有序地组织教学，运用学生最能理解的语言表情达意，有效地突出教学重点、突破教学难点，让学生不仅在知识和技能上有所长进，在思想觉悟上也有所提高，达到“当堂内容、当堂消化，当堂收益”的最优化效果。
听好课。参与听课的老师本着“留心天下皆学问”的态度，做一名听课的有心人，时而侧耳倾听、时而深入思考、时而奋笔疾书，为接下来的评课准备充分的素材。
议好课。授课结束后，所有听课老师在教研组长的安排下及时进行教学研讨。授课教师就设计意图、教材内容、教学过程、教学评价、教学效果等方面反思自己的课堂教学；校领导和听课老师及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师中肯的评价，同时也提出切实可行的改进意见。大家一起交流，思维一起碰撞，让所有参与的老师受益匪浅。
“一周两课”活动的常态化开展，为老师们搭建了挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，促进了教师的专业成长，为课堂提质增效提供了坚实有力的基础，将“双减”工作落到实处。
（胡克强）
