为更有效地开展线上教学相关工作，近日，合肥市教育科学研究院举办了合肥市小学数学“为师生减压减量，为教学保质保量”的主题线上交流培训活动，市小数教研员李萍主任主持会议，全市各县区教研员、各校骨干教师约300人参会。
此次主题云端会议，庐阳区作为代表从区域推进、一线教学、团队共研方面做了线上教学工作经验分享。
区域推进 高站位引领提质增效
自10月21日合肥市中小学暂停线下教学活动，启动线上教学开始，庐阳区教体局高瞻远瞩、提前谋划、启动迅速，出台了线上教学规章制度，先行引领教研室开展多项准备工作。教研室随即组织学科教师进行了线上教学环节的研拟，商议线上直播课例资源的选择和课后辅导的落实工作，在研讨中找出问题并初步总结了应对策略。并于24日下午召开小学数学云端教研会议，安排部署了学科线上教学工作，将前期研讨过程中遇到的问题和积累的经验传达到区属各学校。庐阳小数教育人积极响应号召，落实“停课不停教、停课不停学、停课不停研”要求，创新线上教学模式，打造优质云端课堂，确保线上教学高质量稳步发展。同时，教研员也通过网络方式参与学校备课组活动，继续深入了解线上教学实施中的具体情况，分析问题，交流经验，推进线上教学提质增效。
一线教学 精实细坚守教育初心
作为安徽省特级教师和合肥市教育名师工作室领衔人，南门小学恒盛皇家花园校区副校长马璇一直深耕教学一线。她在分享中首先用幽默的漫画呈现了线上教学中存在的突出问题，提出了“减容量、降难度、缓进度”的应对策略，接着通过生动有趣的语言和案例介绍了自己在提质线上课方面所作的具体工作。
一要“精”，她强调教师要精心备课，有的放矢，结合实际情况提前谋划和制定线上教学计划安排表；要精选资源，合理推送；要精讲练习，重视答疑；还可以精编素材，适时发布，鼓励学生自主探究，培养数学学习兴趣。二要“实”，教师要指导学生扎实预习，从而保证网课学习质量；还可以利用多样性的实践类作业丰实学生体验，多元发展促进学生成长。三要“细”，教师要细批作业，做到错题订正当日清；要细致纠错，帮助学生聚焦本质找原因，透彻理解知识；还要细化听课、作业完成、上传和订正等要求，让家长配合不盲目，最大化发挥家庭后勤保障作用。
团队共研 凝心力保驾线上教学
庐阳区骨干教师、六安路小学中铁国际城校区教导处杨怡主任从团队共研角度就线上教学具体实践指导和教师线上教研的开展情况进行了交流分享。
她首先介绍了线上教学期间教师备课的流程，强调从学生的学情出发开展个人备课-集中研讨活动，教师要精心发布学习任务单，将学习内容、学习要求和作业布置落到实处、落到细处。她重点介绍了本校建立的“线上班级结构”，即组长、小讲师和教师三位为一体，通过“小组建设+抽样检查”双管齐下实现学生自主学习、互助学习，提高学生学习的积极性。同时，她还分享了线上答疑采取的多项有效措施，特别是“线上直播+音视频录制”的模式能够充分将“老师讲”和“学生说”相结合，提高网课教学质量。最后，她强调线上教学工作扎实、平稳推进离不开学校教研、备课团队的支持，要充分发挥团队力量，为线上教学保驾护航。
蜀山区小数教研员柴敏老师和四位区骨干教师代表围绕提高线上教学质量、打造高效课堂、全方位支撑教学和构建区域教研共同体等方面也分享了经验方法。与会教师纷纷表示受益匪浅，并就线上教学中出现的疑难问题进行了讨论交流。李萍在发言中高度肯定了庐阳小数线上教学教研中的优秀做法和亮点，赞扬了庐阳小数人的无私奉献和辛苦付出。
本次线上主题研讨会不仅为庐阳小数人学习借鉴宝贵经验搭建了平台，也为庐阳教育经验分享和首善教育精神宣传提供了机会，更是为区际小数教育工作者智慧碰撞、共同成长创造了契机。教育路漫漫，庐阳小数同仁必将不忘初心、踔厉奋发、开拓进取、砥砺前行，为区、市小学数学教学工作发展贡献心力。
