2023届高三学子们已经迎来了备战高考的最后一个学年。高三的一年对他们而言，注定是不平凡的一年，这一年的高考备考之路注定充满挑战，也注定需要合肥六中教育集团瑶海分校的全体师生们拿出百分百的勇气、意志和智慧来应对。
为帮助同学们树立高三意识，锤炼抗压抗挫、顽强拼搏的意志，营造浓厚的备考学习氛围，高三年级部精心策划、采用线上线下两种形式、开展了为期一月的教育活动。本次教育活动内容丰富、全面而系统，既涉及学生的学习，又涉及教师的教学；既涉及师生的互动交流，又涉及家校的通力合作；既涉及备考方向又涉及心态调适；既涉及线下的活动又涉及为抗击疫情的云端相聚。
方法指导，引领学生一轮复习的方向
为增强2023年高考备考的针对性和实效性，助力学生高标准、高质量备考，实现学校高考成绩的新突破，合肥六中教育集团瑶海分校高三级部利用广播为学生召开专题活动。副校长徐兴好为全体高三学子召开了一轮复习的主题教育讲座，为高三同学现阶段的一轮复习提出了八项指导性建议，引领同学们深思开学的这段时间以来是否进入了高三学子应有的十种状态。
高三年级部主任方婧雯为利用广播对学生开学一个月以来的日常表现进行点评，并对现阶段高三各班的学习状态进行了细致要求，指出学生们要以积极的态度解决问题、以勇敢的心态战胜畏惧、以激情的状态快乐学习、以期待的目光憧憬未来。
经验探讨，聚焦高三教学常规管理
为进一步明确下阶段的工作方向，寻找教育教学的增长点和着力点，学校高三年级在校一楼阶梯教室召开主阶段性教育教学工作分析会。会议就本学期以来工作中存在问题和解决举措等进行深入分析，并确定了下阶段的目标达成方案。副校长徐兴好、校长助理杨运春、教务处主任李伦军、教科研处主任李华军、教务处副主任李忠文、年级部主任方婧雯、与会并讲话，全体高三教师参加会议，年级部主任方婧雯主持会议。
语文备课组组长金琼老师、物理备课组组长王曙岚老师、政治备课组长朱学平老师依次发言。三位组长对于学生开学的第一场综合素养评估利用智学网进行了大数据分析，分享了各学科组的备课经验，给出了下一阶段教学进度和教学方向的思考。
年级部主任方婧雯要求全体高三教师要进一步加强团结，增强学科及班级内部协作，形成合力，并采取有效措施，不断寻找正确的分析方式，结合学生过程性学习发展情况，精准定位学生，关注学生发展，迅速提升创新人才的标杆，最终创建有效的质量评价体系。
教务处副主任李忠文对高三学生学业水平测试的成绩，通过等级的划分与分布进行了比较与分析。他强调学业水平测试是高考的前哨战，各学科老师可根据学生各科学业水平成绩对学生对于基础知识的掌握情况做一个摸底，调整教学难度与进度，因材施教、分层教学。
教务处主任李伦军，对教学常规进行了重点强调：各班班主任和科任老师要定时召开分析会，要找到学科的优势和短板，找到学生的差距和薄弱点。要全员管理，形成合力，引导学生明确奋斗目标和赶超对象。各备课组和各班要守好自己的阵地，年级班级学科一盘棋，老师要多引导多交流，关注学生心理和学习状态，坚持提优和补差并举，从而抓住根本，抓住关键，突破瓶颈。
教科研处主任李华军对教研工作给出要求，他特别强调教学教研是学校发展的生命线。各备课组与年级组要协调配合，步调一致，严格执行年级制定的教学安排，各备课组要关注课堂质态，教研要抱团作战，要有深度、效率；要集思广益与针对性、个性化有效结合，要精磨教学案。全体老师要有共同目标，要关注学情、要跳出小圈，见贤思齐。
副校长徐兴好从立德树人的根本要求、学校高质量发展的需要、课堂教学改革的需求等方面出发，分析了全体高三师生面临的巨大挑战与机遇。他指出，目前高三年级一定要切实激发学生内驱力、提高学科教学有效性、实现目标学生转化、落实个别辅导、形成班级合力，并提出了年级、班级加强德育为先，方法引领，关注学生主体性作用，提优补差落实到人等具体措施。他特别强调在下一阶段的教育教学工作中，高三教师应当以全力提升教育教学质量为宗旨，积极应对高考命题的变化，以问题为导向，充分挖掘学生的潜力，调动各方面积极因素，高效抓好高考复习工作。
云端相聚，勇担育人使命
10月19日晚，合肥六中教育集团瑶海分校接疫情防控工作通知，暂停线上教学活动、实行线上教学。高三年级部高度重视沉着应对、严密部署、有序推进。
为确保线上教学质量，高三年级部在教务处的指导下化课程设置，合理分配教学时间，加大课间休息时长；向学生推送线上优质教育资源，满足不同学生的教育需求；利用智慧课堂、班级小管家、钉钉打卡等方式，对作业做到精准布置、及时反馈，帮助学生及时发现知识漏洞，扫清知识盲区，缓解因居家学习而造成的困惑。
同时，校领导深入班级开展线上学习质量诊断评估，及时掌握线上教学实施效果，提高课堂教学实效。
在确保常规教学的同时，为充分保证教学质量，高三年级组集体备课正常进行。高三各备课组利用腾讯会议室、微信群等方式，通过集体备课活动，就教学进度、线上课堂教学质量的把控、适当降低线上课堂教学难度和容量、线上教学课堂资源共享、学生线上教学期间的作业布置及评价等问题展开积极的讨论，找到了一些解决线上教学诸多问题的措施和方法，确保线上教学平稳有序进行。
健康的心态是防控疫情的“心理口罩”，年级部特邀心理老师甄茂芬对学生进行疫情防控心理健康教育，从防疫、心理调适及居家锻炼方面进行强调，提高心理免疫力，增加心理韧性，保持健康的心理状态。
五育并举，家校合力，促进学生全面发展。高三级部通过线上班会、家长会、家访，消除了空间上的距离，实现了心与心的碰撞。高三全体班主任开启线上“互动+沟通”模式，充分利用新媒体媒介，通过视频、音频、文字等多种形式连线家长和学生，做好居家学习期间的教学计划安排和班级管理工作，指导帮助家长解决问题和困难，并将最温暖的关怀及时送到每个学生的心里。自10月19日以来，班主任们始终辛勤奋战在教育战线上，助力疫情防控工作。
线上亦可精彩绽放。在大家的通力合作下，线上教学同样让学生们得以全面发展、不断提高。在全民战疫的强大意志和共同努力下，很快就能迎来云开“疫”散、师生相聚的时候。
百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。高三年级全体师生正以饱满的精神、良好的状态投入到紧张有序的高考复习中，为取得更优异、更辉煌的教育教学成绩而不懈努力！（刘智珺）
