合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园的老师在班级区域活动经常能听到孩子们一些奇妙对话。
彤彤说：“你们这样抢玩具是不对的。”
凯凯说：“如果这样做，就不会有朋友了。”
小懿说：“老师说过，和小朋友在一起时不能抢东西，要分享。”
老师说：“好朋友就是你帮我、我帮你。”
在区域活动时，总会出现这样或那样的矛盾，怎样让孩子们在活动时与同伴友好相处呢？
于是，生成了本次班本课程：《你好呀，朋友！》。
什么是好朋友？
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手啊，你是我的好朋友，再见！”随着一首《找朋友》开启了今天的“找朋友”之旅。
那什么才是好朋友呢？小朋友们都有自己的理解。
成成说：“好朋友是要相互抱抱。”
妙然说：“好朋友就要唱首歌给她听。”
小浦说：“好朋友应该一起敬个礼。”
老师说：“是的，小朋友之间应该懂得相互分享，这样才会有更多的朋友，更多的快乐。”
原来，朋友是这样的。那接下来，我们以调查表的形式，做一下“我的好朋友信息卡”。
好朋友信息卡
一日生活皆课程，《指南》中指出：教师要给幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。
我们在调查问卷《好朋友信息卡》上对自己的好朋友外貌，特征以及爱好进行了描述：我的好朋友长着一双圆圆的眼睛，扎着一个长长的辫子；我的好朋友像奥特曼一样；我的好朋友个子高高的，皮肤白白的。
和好朋友一起玩游戏
现在，我们每天都可以与好朋友们开心玩耍，我们的好朋友也越来越多啦。
孩子们在与同伴一起游戏的过程中，可以学习和体验关注他人，认识别人，理解别人，模仿别人。学会合作，学会分享，共同进步，共同成长！
好朋友赠送礼物
谈到为好朋友不得不说送朋友礼物，大家更是讨论得热火朝天，你想给好朋友送什么呢？各自发表意见，“鲜花，棒棒糖，小船，蛋糕，冰淇淋”，说做就做，一起行动起来吧。
我们用黏土给自己的好朋友制作礼物，大胆制作礼物去送礼物，能学会关心他人，大胆地与朋友交往。
绘本中有好朋友
为了幼儿学习更多的交往技能，结合幼儿的交往经验，在《你好呀！朋友》班本课程开展的过程中，通过绘本故事，经验分享，问卷调查等方式，让孩子们体验自己和他人的情绪、情感，分享着自己和他人的快乐，探索到交往的方法，逐渐建构起温暖、和谐的伙伴关系。
好朋友的话题源源不断地呈现在我们面前，好朋友是这样的，会一起玩玩具，帮助好朋友，从活动中学会了分享、陪伴。我们可以从朋友那儿汲取爱和快乐，同时朋友也给我们带来了爱和快乐，有朋友真好！课程活动还在进行中，期待下次更精彩……
文 / 图：唐俊
