为响应“书香瑶海·悦读悦享”号召，为激发元小思想动力，践行“金字塔思维”训练，引导家长和老师在读书中思考和成长，营造亲师共读的校园读书文化，11月30日下午读书会“元·动力”成员在四楼读书吧开展十一月读书活动，活动由胡芳芳老师主持。
活动开始由四位家长交流分享家庭阅读的引导方法。
来自五（1）班王乐泉家长从“浅阅读”“深阅读”两个角度谈了培养孩子阅读方面要把握的三个关键词：兴趣、坚持和交流；中段学生四（3）班王添星爸爸结合自己的成长经历谈了阅读带给人生的价值；二（2）班和一（3）班两位低段小朋友的家长也分享了他们培养孩子阅读的经验，以及在前进路上遇到的陷阱与困惑。
层级不同，却各有千秋，为老师们深入了解家庭阅读指导，以及在接下来的班级阅读指导中提供了宝贵的参考性意见。比如，杜琳琳老师在与耿睿帆妈妈的互动中，就提炼到了家长的经典理念：一、抓住阅读黄金期；二、注重营造一个宽松而又舒适的读书氛围。杜老师表示在接下来的教育教学过程中可以引导到更多的家长。亲师合作，相得益彰。
接着，思享汇的各位老师们陆续分享了在校如何开展学生阅读。
张媛媛老师提到应该借助信息技术手段通过阅读电子绘本来提起孩子的兴趣，同时也需要尊重每个孩子的阅读层次，让孩子们读任何想读的书，重视孩子们阅读习惯的培养。
张艳老师是一个拥有20年班主任经验的资深教师，她大道至简：孩子们把读书当作乐趣就行，能在生活中起到正面影响就行，每一本书的打开有一个好结果就有意义！
作为王添星同学的班主任——凌必蒂老师更是与其家长现场演绎了亲师合作在学生阅读培养上的正面教程。针对家长分享人物传记的阅读对自己命运产生的影响，凌老师也重点提到历史读物和人物传记对孩子精神成长的重要性，并总结了阅读的三个作用：一为增长知识，二为增加阅历，三为丰富体验。家长们深有感触，也表示愿意把孩子的阅读层级再往更深、更远处引导。
思享汇的每一位老师都强调到要注重孩子阅读兴趣的培养，尊重孩子的主体性，鼓励每个孩子阅读自己喜欢的书籍，在阅读中获得知识和快乐。
读书润泽心灵，读书陶冶情操，读书开启心智。孩子是家庭的未来，祖国的明天，让我们家校合作携手托起明天的太阳，让我们的孩子生活在“书香之家”。
活动最后，主持人胡芳芳老师引用周国平老先生的“三不主义”为我们家校共育之读书活动作出总结：不走弯路，直奔大师；不求甚解，为我所用；不务正业，博览群书。希望通过本次读书分享会，家庭学校，家长老师能更好地为孩子们提供服务，培养自觉读书的意识，形成良好的读书习惯，让书籍成为我们真正的朋友。
撰稿：郭晶晶
