再次来袭的疫情，虽然暂时阻隔了师生进入校园的脚步，却阻隔不了老师们教学研讨的热情。2022年12月22日，合肥一六八新店花园学校小学数学组的老师们，在教研组长孙培磊的带领下，齐聚云端，共同学习蔡宏圣老师的讲座《从“+数学文化”到“数学文化+”》。
蔡老师的报告从背景、迭代、策略三个方面向我们介绍了如何在教学中实施数学文化教学。
精彩的讲座让我们明白数学教学过程，也是传播“数学文化”的过程，作为数学教师我们更应该让数学文化走进课堂，使学生在学习数学的过程中真正感受到数学文化，产生文化共鸣，提升数学文化品味。让数学文化走进课堂，要求我们教师首先要对数学课堂有新的理解，要调适好自己的数学观、数学文化观、数学价值观，要明晰自己对数学文化的理解。
从“+数学文化”到“数学文化+”，当数学文化融入课堂教学，课堂教学基于数学文化，我们的课堂教学就打破了传统模式，变得更有思想和内涵，有了文化的浸润，我们的数学就更有“文化味道”，更有“灵魂”，学生才能深入理解数学、爱上数学。
“停课不停研，离校不离教”，改变的只是教育形式，不变的是身为人师的教育初心及学生的向学之心。
