人们常把教师称为“阳光下最崇高的职业”，用“红烛”“春蚕”“铺路石”来表达对教师的敬意。在合肥一六八新店花园陶冲湖校区有这样的一批老师，不是表演家，却演奏出世界上最无私的篇章；不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。他们似船帆，引领学生远航；他们似清泉，洗涤学生心灵。
在合肥一六八新店花园陶冲湖校区的大家庭里，正是有了这样一群辛勤耕耘，默默付出的班主任，才让我们的校园更加美丽。“桃李不言，下自成蹊”，让我们走近一年级4班班主任丁老师，一同领略丁老师带班的风采。
丁老师是一4班的语文老师，全班44人在丁老师的带领下，有条不紊地开展着班级、学校的工作，优良的班风和认真负责的态度得到了学院老师、学生的一致好评。谈到要怎样带好一个班级，丁老师老师强调了四个字“沟通”“执行”。
她说，良好的沟通是执行的基础。作为班主任要耐心细致，诲人不倦，善于讲身边的故事，善于讲生活的道理，让学生真正理解校纪校规，真正认清成长方向，既要有理想，又要正视现实，脚踏实地做好每一件事。沟通好了，学生每做一件事都懂得责任和后果，自律意识就自然增强。
从管理班级角度来看，班委建设尤为重要。学生是学习的主体，丁老师充分发挥班干部的主体作用，树立榜样，培养每个学生主人翁意识，责任意识，集体荣誉感。师生共同制定班级制度，班主任耐心，细致地给学生讲解班级制度，把班级制度很好的执行下去。以周为单位，做得好的及时表扬，做得差的及时沟通，找准原因，共同改进。班委明确职责，管理清晰，同学们认可班委为集体的付出，拥护班委，服从班委管理，全班风气良好，团结和谐。并多次获得校文明班级流动小红旗的颁发。
在生活上，丁老师主张“多读书，多锻炼”。学生普遍存在爱玩手机，电视的现象，针对这一问题，丁老师长期引导合理利用手机，多浏览课外知识，多读书，查阅资料信息，做手机的主人。每周一总结是一4班的一大特色，书面的总结合格后，每个学生都要面向全班同学总结前期的收获与不足，讲明今后努力方向，在实践中不断成长。此外，班级经常组织体育活动，倡导学生主动锻炼身体，充实学生的课余生活，增强体质。当学生遇到困难时，丁老师主动关心，帮助学生，为学生解决问题，经常与学生沟通，因为她把爱心给了学生，所以也深受学生的爱戴。
在学生眼里，丁老师既是良友，又是诤友。著名教育家苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育”。在班主任管理中，他知道每个学生都有自己的尊严，他从学生的心理发展特点出发，尊重，理解学生。班主任经验证明，对待学生既要严格要求，又要用爱去感化，尤其是对待犯错误的学生，以理智的言行，发展的眼光看待学生，耐心细致地帮助学生分析犯错误的原因以及解决问题的对策，让学生感受到来自班主任的关心和爱。
大爱无言，上善若水。让我们手捧鲜花，连同一份美好祝福一起送给他们——最美的班主任。
（图/文 丁义蝶）
