在顺利结束的2022年秋学期学校教育教学各项活动中，高一年级全体教师在合肥艺术中学党支部的正确领导下，披星戴月，兢兢业业，在自己工作岗位上耕耘着。为全面落实肥东县中小学“双走入”活动，树立该校良好的教育形象，本着“让平凡的孩子优秀，让优秀的孩子卓越”的办学追求，年级部根据学校统一部署和要求，在校委会的科学指导下，开展寒假大家访活动，希望全体教师通过家访，更加深入地了解学生的家庭及成长环境，寻找学生的闪光点，以此发挥教育的“最大值”。
家访的目的
家访是为了走进学生的家庭，更好实现家校共育，要落脚在指导家长开展家庭教育。家访时，教师尤其要秉持一分为二的态度，既要充分表扬学生的长处，又要实事求是分析具体问题。例如，对学生纪律上的懒散、学习上的松懈、同学间的矛盾等方面的情况要真实地向家长反映，和家长一起分析学生出现的问题的原因，寻找一些切实可行的解决办法。使家长充分认识到家教与学校协作的重要性，促使家长主动采取措施，家校联动解决孩子学习生活中的问题。同时建议家长给学生讲清道理，促使学生深入反思，并能把反思的结果落实在改正错误的行动上。
针对不同家庭，要进行不同的科学指导
不同类型的家庭，有着不同的家庭教养方式，自然产生不同的教育效果。就家庭教育而言，“溺爱型”家庭的孩子往往会形成以自我为中心的毛病；“放任型”家庭的孩子往往会养成散漫的性格；“专制型”家庭则会使孩子产生恐惧、说谎或行动上的反抗；“闭门囚读型”家庭的孩子往往不爱与同学交往；“科学民主型”家庭的孩子则会幸福快乐，学习稳定。因此，家访时，我们根据不同类型家庭，提出一些合理化的建议，渗透一些家庭教育的理论，帮助家长认识到“科学民主”的家教方式才更有利于孩子的学习和身心健康发展。
活动开始后，老师们来到学生家中，全面了解学生在家的学习情况、生活状况、思想动态和成长环境。同时，老师们还积极地向家长宣传科学的家庭教育方法及心理健康知识，指导家长用科学的方法教育孩子。家长对老师家访的教育行为非常感动，纷纷表示感谢老师们的关怀，今后会积极配合学校的各项工作。
家访结束后，学校组织教师就家访工作及时反思，交流感受，对出现的问题具体研讨，让教师在今后开展教学时能更加深切地感受到每个孩子的不同。
家访，是一份爱的牵挂，是一场爱的交流。每一场深入的谈心，每一次认真的聆听，每一份真诚的肯定，都在不断凝聚着家校之间的情感。教育因为家访而温暖，家访因为教育而丰富！
（于玉婷）
