春天播下种子，秋天收获希望。2月3日下午，埇桥区教体局在宿州市十二小浍水路校区举行全区中小学2022年教学绩效考评情况分析暨教学管理研讨交流会，分析中小学教育发展面临的形势，查找影响中小学教育质量的症结和根源，切实增强提高教学质量的责任感和紧迫感，探索全面提高教育质量的措施和办法，促进全区中小学教学质量提高，确保教育教学质量逐年提升。区教体局班子成员及相关股室负责人，各乡镇中心校和城区中小学、集团校、民办学校校长，分管副校长及教学业务负责人参加了会议。
区考试中心负责人根据相关数据客观分析了教育教学取得的成绩、存在的问题短板，指出城乡之间、校际之间、全市县（区）之间的差距，剖析问题产生的根源。
区委教育工委委员、区教体局副局长武小舟要求，各校要强化责任意识。校长要向学者型、专家型转变，要搞教学研究，沉下身子指导教学，要关心爱护教师；强化教学精细化管理。各项常规制度要具体，贴近教学实际，管理方法要科学、易于操作。健全完善科学评价体系，规范办学行为，提升内涵发展能力，激发教师的职业热情，促进学生全面发展。深入开展教学研究。围绕“高效课堂”，以新课程教学中急需解决的问题为课题，开展课题研究。要充分发挥教研网络的作用，实现教研网络覆盖全区，引导全区教师都参与教学研究。加强教师队伍建设。加大培训力度，建立长期培训机制。引导教师加强学习，更新教学观念，指导教师制定个人发展目标，为教师搭建成长和提高的平台。各校要进一步统一思想，坚定信心，强化措施，真抓实干，齐心协力，奋力开创全区教育教学质量的新局面，促进埇桥教育事业又好又快发展。
会上，对2022年25892名初中新生学业水平与学科素养测试情况进行了分析，追溯到275所原小学毕业学校，并通报了近三年来每所小学毕业生质量监测结果；重点总结和分析了26所区直属小学（教育集团）、26个中心校、8个民办学校，2016年秋以来七年初中新生学业水平与学科素养测试情况，并对60个单位学业质量名次变化趋势进行了预测；根据2019—2022年中考成绩追溯到2016—2019年四届小学毕业生初中入学成绩，对60个单位小学发展潜力进行了分析，为各校未来发展指明了方向。杨庄中心校、桃园矿学校、宿州一小、宿州十一中相关负责人和参会人员交流分享教育教学管理经验。
杨庄中心校负责人作教育教学管理经验介绍
桃园矿学校负责人作教育教学管理经验介绍
宿州一小相关负责人作教育教学管理经验介绍
宿州十一中负责人作教育教学管理经验介绍
（许伟 特约通讯员：郝军）
