学生寄托着家庭的希望，民族的未来，学生心理健康一直深受家长、学校和社会的关注。2月13日，安师大肥东附中举行了题为《做学生心理健康的守护者》的半月和睦微讲座，由心理专职教师余文俊主讲，全体教师聆听了讲座。
余文俊老师介绍了人的健康包括躯体健康、心理健康和具有社会适应能力三部分，心理健康的评估标准：智力正常、情绪良好、接纳自我、人格统一、人际关系正常、生活态度积极、生理年龄与心理年龄相符等七个方面。
针对学生出现的一般心理问题，余文俊结合教学实例给老师们提供了具体应对方法和建议。对于学生因学习适应性出现的心理问题，教师要激发学生学习动机，使学生端正学习态度，培养学生良好学习习惯，帮助学生找到适合自己的学习特质(视觉型、听、操作型)，掌握适合自己的学习方法。对于学生因青春期性出现的心理问题，如学生出现早恋情况，老师不要捕风捉影，急于指责学生，需要引导学生在异性交往中落落大方，不冲动、不夸张、不矫揉造作。面对出现的“早恋”情况疏而不堵，老师尝试联合家长共同教育，以“非暴力沟通的”形式进行劝说，观察而不评判、表达感受、说出自己的需要、提出自己的请求。针对学生因情绪出现的心理问题，教师要从人际支持、应对方式、生活习惯方面来调整处理。 她还就学生因人际交往和自主意识方面出现的心理问题向老师们提出了具体建议。
余文俊特别回应了中学生易出现的焦虑、抑郁、睡眠障碍的心理问题，并给出了应对方法。她还建议要加强三级预防体系建设。
余文俊老师的讲座准备充分，全体教师神情专注。他们纷纷表示，学生的心理健康问题非常重要，教师尤其班主任要懂得心理知识，善于从学生行为中发现苗头，善于倾听、引导学生，做学生的“知心人”，做学生健康成长的守护者。
（阚海军）
