阳春布德泽，万物生光辉。踏着初春的脚步，合肥市瑶海实验小学的老师们相聚一堂，品读书香。
春天是一年的起点，初春时节总是元气满满。综合组的老师们从教学出发，分别分享了寒假里读的书《孩子，你慢慢来》《赏识你的学生》《这天我们怎样做教师》《推开幸福的教育之门》，老师们都从这些书中感受到了赏识自己的学生，接纳学生，是推开幸福教育之门的开始。
每一个春天都值得期待，初春更是给人一种蕴藏了无数希望的感觉，数学组的老师们齐聚一堂分享自己的读书感悟。张炬萍老师带来的是《每个孩子都需要被看见》，结合自己的教育教学实践畅谈每一个孩子都值得被关注，从孩子的心理出发，因材施教。接下来老师们一一分享了《教师的幸福者》《做一个学生喜欢的教师》《洛克勒菲写给儿子的38封信》 ， 寄予了新学期希望，老师们深刻感受到需要多读书，勤反思，常写作，让读书成为一种生活方式。
英语组老师潜心耕读，在组内分享了各自读书感悟。 吴晓晶老师给大家推荐了接地气的《第56号教室》，分享书里的雷夫老师的教室里没有“害怕”，他以信任取代恐惧，做孩子们可靠的肩膀。张艳玲老师结合教育教学的切身实际，对《怎样成为一名优秀英语教师》一书情有独钟。感悟到一个老师可以不完美，但一定要有魅力。 蒋蔚老师的发言短小轻松。在假期里偶尔翻看几行丰子恺先生的《万般滋味，都是生活》，提点一下自己的童真，何乐而不为呢？吴晓云老师带来了一部儿童生活小说《绿山墙的安妮》。相信只要胸怀梦想，不懈努力，生活就会丰富多彩，生命就会美丽多姿。组里的老师们都被浓浓的书香“甜”到了！
苏霍姆林斯基曾说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。语文组老师在组内热烈交流所读书目。王芳老师读《教育的细节》，感受颇深：学校是讲爱的地方，首先要给孩子安全感和爱的示范。陆亚梅老师分享《读一辈子的书》：读书是一辈子的事，让我们在读书过程中，寻找幸福的方向。偶荣桂老师读《桃花源记》感受到教育要慢一些，再慢一些。学生应当以一种悠然的姿态去学习，以一种澄澈明净的心态去学习。教育就是让孩子们活得舒展，活得明媚。
每个春天都值得奔赴，它寄托着美好的祝福，让我们踏着春天的脚步，让阅读成为习惯，让书香始终陪伴教育教学之路，不断进步、成长。
