《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。为提高幼儿的观察力、创造力、动手能力，激发幼儿主动发现、敢于探索的欲望与兴趣，2023年2月16日合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园小班年级组开展了“有趣的静电”快乐大放送活动。
初探——静电的力量
老师准备好两个盘子，其中一个盘子里装着剪好的小纸屑，另一个是空盘。老师请小朋友们想一想怎么能用一支画笔，将纸屑从一个盘子里移动到另一个盘子里呢？只见孩子们用画笔挑纸屑，想挑进另一个盘子里，可是纸屑还未“站稳脚跟”，就轻轻从画笔上掉落，怎么办呢？孩子们抓耳挠腮时，老师将画笔在头发上进行摩擦，然后靠近纸屑，纸屑就像被施了魔法一样，吸在了画笔上。孩子们对此不可思议，迫不及待要试一试。孩子们兴奋地当起了“搬运工”，将画笔在头发上疯狂摩擦后，一点一点将纸屑进行运送。通过小实验，孩子们了解了“摩擦起电”的原理和“静电吸附”现象。发现通过摩擦后由于静电感应，没有静电的物体，靠近静电物体的一边，会出现“静电吸附”神奇的现象。
再探——静电真好玩
静电还有哪些好玩的游戏呢？孩子们在教室里继续寻找关于静电的游戏。有的孩子和老师一起将一根吸管放在杯子上，另一根吸管在头发上摩擦后靠近吸管，发现静电的作用下，瓶子上的吸管会转动起来；有的孩子发现气球摩擦后会产生静电，也能吸附起小纸屑；有的孩子还和老师一起进行了发明，他们在扫把外套上塑料袋，发现改装后的扫把能吸附起很多小垃圾。
《指南》强调：科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 “静电”这一现象来源于幼儿生活，这次的生成活动让孩子了解“摩擦起电”的原理和“静电吸附”的现象，激发幼儿好奇心和科学探究的欲望，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中认识了神奇的静电，提高了幼儿爱科学、爱探索的主动性。
（曹艳浈）
