为给孩子的表演游戏提供有力有效的支持，提升幼儿的表演水平，促进教师的专业成长，2023年3月2日，合肥市荣城幼儿园教育集团丽水分园开展了“演绎精彩 共研提升”专题教研活动。
首先中二班王鹭青分享了幼儿游戏视频，视频中幼儿观看幼儿表演视频，孩子们兴趣高涨，积极地表演自己所看到的故事情节。幼儿表演出自己喜欢的故事场景，出现了无实物表演，注意到故事的细节，加深对角色性格的掌握。
其次大二班王颖老师针对幼儿表演细节进行了分享。以幼儿对“老爷爷”角色的性格和情绪理解为切入点进行深入探究，积极鼓励幼儿大胆尝试。
老师们对表演游戏的指导策略进行了面对面交流，头脑风暴，针对游戏中教师如何提供适宜的材料、如何观察幼儿、如何鼓励更多的幼儿参与其中，过程中运用到了哪些方法和策略展开了热烈的讨论，并绘制思维导图。
小班年级组围绕方法总结讨论，提出办法，例如找共性、看差异性及有所拔高。中班年级组从分析教师如何提炼和归纳表演中出现的问题，提出指导策略例如确定目标和重点、分析角色细节深入了解及使用儿童话语言与幼儿进行沟通。大班年级组聚焦如何进行下一步表演，分析原因，在科学理论的支撑下，提出切实可行的支持策略，如语言规范、角色竞选、场景讨论和音乐的烘托。
本次研讨，让老师们认识到在表演游戏的观察与指导中，应根据不同年龄班幼儿的能力特点，关注幼儿的游戏行为表现，最大化地实现表演性与游戏性的自然融合，让孩子在游戏中释放天性，促进表演游戏生动活泼地开展，把游戏的主动权交给幼儿。
