怎样提升学生学好体育的内在动力？这是基于新课标的深入学习而提出的关键问题。教师需重视过程性评价和结果性评价的有机统一，发挥多元化评价机制对学生学习的激励作用。2023年2月28日上午，合肥市六安路小学中铁国际城校区体育组全体教师在教研组长带领下开展了评价力培训教研活动，由清源名师李建军老师担任主讲人，为大家做了详细讲解。本次培训通过提升教师的评价力，使教师掌握评价内容、评价方法、评价体系。进一步改进教学方法和组织方法，提高教学质量，促进学生综合素质的发展。
首先，李老师根据《2022体育与健康课程标准》中关于核心素养的课程目标从运动能力、健康行为、体育品德三方面，解读了小学体育水平一、二、三学段的具体评价指标。其次，详细讲解了学生水平报告册和教师评价使用指南，教会体育组教师如何贯彻落实多元化评价机制。
教研会上，教师们也根据教学中的实际情况，就评价方式的可行性提出了疑问。经组内教师的讨论交流，得出了具体方案，并决定在本学期开始实施。
撰稿：刘彩云 摄影：杨丹
