为进一步贯彻落实“学在瑶海 活力教育”十大行动2.0版实施意见，提高小学高学段英语教师教学水平，推动五校联盟精准教研水平的高质量发展，促进各成员校的英语学科教师专业成长，2023年3月24日，“五色光研修共同体”六年级英语教学专题研讨活动在合肥市大店小学如期举行。瑶海区教体局教研室主任傅京，瑶海区小学英语兼职教研员何静莅临现场分享与指导。五色光研修共同体成员校的全体英语老师参加学习。
何静从综合实践类、复习巩固类、拓展延伸类这三种作业类型出发，介绍小学英语单元作业设计，同时还分享了自己毕业班复习的一些做法和心得。建议老师多给孩子鼓励和表扬，每天多背几个单词，每天进步一点点也是收获。
傅京从原则、案例和趋向三个方面解读小学英语命题原则与案例分析。他提出：英语学科的评价应强化英语课程的育人导向，注重命题的素养立意，在真实情境中，全面考察学生在解决真实问题、完成真实任务过程中体现的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，力求让英语学科核心素养做到可评、可测、可操作。
傅京从素养立意出发，结合一些实际的案例，讲述小学英语命题的原则，即：重基础性与情境性，测评语言能力；重综合性与实践性，考察学习能力；重开放性和融合性，检测思维能力；重人文性和思想性，考核文化意识。同时他还指出一些命题中存在的问题。
交流研讨环节中，五色光研修共同体成员校的英语老师们积极发表自己的感受与思考，两位专家现场答疑解惑，研讨气氛热烈。
通过此次学习，老师们深入了解了新课改背景下命题的原则，大单元背景下整体的作业设计，针对本班级的具体学情，制定适合的复习方案，提升学生英语学习的兴趣及学习的效率。
