为预防欺凌事件的发生,增强小朋友们的安全意识,创建平安和谐的育人氛围,合肥市安庆路幼儿园教育集团总园大三班以“防校园欺凌,共创和谐校园”为主题,开展防欺凌安全主题教育活动。
什么是校园欺凌
欺凌是指发生在校园内外、学生之间、一方(个人或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱,造成另一方(个人或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。比如:殴打、辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同伴、毁坏、抢劫、勒索同伴财物等,都属于欺凌行为。
教师结合多起校园欺凌和暴力事件案例,利用多媒体课件、通过绘本、组织宣讲活动的方式,对幼儿进行防欺凌安全教育,让幼儿了解欺凌、暴力的危害性,让幼儿学习懂得保护自己,给幼儿更直观的了解和感受。告诉孩子一定要学会保护自己,勇敢地对欺凌行为说“不”,关爱身边的人,成为有礼貌、能谦让、讲文明的好孩子。
校园欺凌的行为表现
粗暴的肢体行为,例如踹、掐、捏、打等。
话语的欺负,比如给小朋友起外号、嘲讽、骂人等。
交往的欺负,例如,带头孤立他人,不让小朋友和他玩。
财务的欺负,例如,抢夺文具、钱财不归还。
如何预防校园欺凌
1.教会幼儿呼叫、呼救
教育孩子有问题,第一时间大声呼叫成人或者告诉老师,因为及时处理是遏制校园欺凌的最佳途径。
2.加强法制意识教育
广大家长加强对孩子的法制教育和监管,增强孩子的法制意识、安全意识,提高自我防范、自我保护能力,以免受到不法侵害。
3.以预防为主
让孩子多锻炼身体。恰当的运动既有益于增强身体调节性和柔韧性,又能推动大脑发育。多与孩子进行运动方面的互动,既可以拉近亲子关系,又可以保持孩子的身体健康和心情愉快!
4.养成孩子的权利意识
很多时候,假如孩子不愿与别人分享玩具的话,大人就会给孩子贴上“小气”、“不懂事”的负面标签,其实,孩子自己的玩具,他自己有权利分配和决定给不给别人玩,但很多家长都没有意识到这一点。应该告诉孩子:自己的玩具,或者正在玩的公共玩具,别人不能未经自己的允许就随便抢走。相同的,别人的玩具,未经别人的允许也不能随便碰。只有让孩子认识到权利的界限,才能学会维护自己的利益。让孩子明确人与人之间的界限,不仅能让他学会尊重自己,也能够学会尊重别人。
5.教孩子如何拒绝别人
教孩子如何应对。孩子在被欺凌时,要马上说:“不!”家长要让孩子意识到,一味地忍让非但不能解决问题,反而会助长欺凌者的气焰,给自己带来更多的损害。但是,这并不是教孩子面对伤害时直接打回去,而是注意分寸,还手要有限度,如果欺负停止了,回击也要停止,不要主动地攻击和伤害,还手的目的是为了让对方知道自己并不懦弱,请停止伤害。
6.多关注孩子,做孩子的支持者和榜样
关注孩子的心情,多跟孩子交流。当孩子被欺负时,心中一定是有天大的委屈急着诉说,如果这个时候家长选择去苛责孩子,不仅会对孩子的心理产生巨大的伤害,甚至还会令他产生自卑感。这个时候,家长需要给孩子表达的机会,认真倾听事情的经过,然后给出解决的建议。当孩子还不太懂得如何维护自己的权利时,我们需要站在孩子身前,作为榜样向孩子展示如何面对这种情况。
安全始终是校园的首位工作,良好的校园环境能保障幼儿园教育教学工作的正常运行,确保幼儿的身心健康安全。因此,安幼教育集团总园将继续加强幼儿安全教育,教育幼儿要勇于面对欺凌,自信大胆的进行反抗,提升自我面对欺凌的勇气与智慧,创建和谐校园为幼儿们的身心健康成长保驾护航。
(撰稿:王思雨)