春天是一本精彩纷呈的百科全书，充满了无尽的惊喜。对于小班的孩子们来说，她们乐于探索与发现，乐于交流和表达，让我们一起看看孩子们在春天里的发现和收获。
一次散步，张陈筱小朋友说：“老师你看，花朵都开了，好漂亮哪里呀”“我最喜欢粉色的花了”“老师，这是什么花呀？”孩子们开始讨论起来，基于此，合肥市荣城幼儿园教育集团总园小二班开展了“你好，春天”课程故事活动，让孩子们乘着春风，走进春天，感受春天，在春天里尽情释放自己的热情，探索春天的秘密。
春天到啦，幼儿园里正发生着一些奇妙的变化，小树长新叶子了，草地上冒出来许多小芽，草丛里开了许多小花，幼儿园里的杜鹃开花了.....,孩子们在散步时讨论着这些有趣的新发现。
陶知行先生曾说：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰......自由地对宇宙发问，与万物为友。”在万物复苏的春天，大自然就是最好的课堂，花草鱼虫就是最好的百科全书。幼儿园里的春天和外面是一样的吗？基于幼儿对寻找春天的兴趣，鼓励家长周末多带孩子出去走走，感受一下春暖花开趣寻春。
最是一年春好时，春天有很多季节性食材，诸如香椿，青团，折耳，春卷，艾米果等，经过妈妈奶奶的巧手，便成了餐桌上一道道美味的佳肴。让我们一起来尝尝自己做的原汁原味的美食吧。
春种一粒粟，秋收万颗子。春天是播种的季节，在春天播种下希望，来日才有硕果累累的收获。孩子们不负春光，先与家人、老师、同伴一起进行了“春种小调查”，然后找到不用的奶粉罐，种下一粒小小的种子，带到幼儿园，放到自然角，虔诚地种下一粒种子，为春天增添一份绿意，给自己增添一份希望。还一起制作了植物小标签，看一排排的小植物漂亮吗？
春天，万物复苏，连小动物们也开始“苏醒”。最近，经常在运动的时候，有小朋友跑到我身边说：“老师，那边有虫子；老师，我发现了……”于是，幼儿园又开启了“春天的小动物”的探索之旅。
陈鹤琴先生说过:“大自然就是活教材。虞永平教授也倡导：“在生活中融入自由、自主、创造和愉悦的游戏精神”为抓手，让孩子在活动自发探究与学习，自理能力、劳动能力、交往能力、问题的能力等都得到提升。
作为教师，一定要充分利用大自然给予的瑰宝，去发现孩子们的“发现”，聆听孩子们的话语，去捕捉孩子的“哇时刻”，去感受孩子们的快乐，追随孩子的脚步，在大自然这本活教材中自由地探索，自在地学习，自信地快乐成长！
丁丹
