为全面落实立德树人根本任务，持续推进“双减”政策，积极开展“五大行动”，有效减轻学生过重作业负担，岳西县五河中心学校坚持高处着眼、实处着力，以活动为载体，打造多元校园文化。
红色文化。红色文化是进行爱国主义教育的重要路径，也是开展青少年德育的有效载体。该校通过举行党的二十大精神系列宣讲报告会，启动青少年爱国主义读书教育活动，以及到红色教育基地开展主题党、团日活动，深入挖掘红色资源，传承红色基因，实施德育铸魂行动，厚植爱国主义情怀。
廉洁文化。为营造崇廉尚洁、崇德向善的校园氛围，该校通过“三会”课上“学廉思廉”、国旗之下“讲廉倡廉”、主题班会“育廉树廉”、学生书画“绘廉弘廉”形式，丰富校园文化内涵，有力推进廉洁文化进校园、进课堂、进头脑。
硬件文化。为深入落实“书记领办事项”，提升办学水平，该校从改善办学条件入手，加快推进硬件设施建设。3月底，录播教室正式投入使用，可以高质量全面记录教学活动全过程，促进教学研究和学校管理的深度和力度，进一步实现教育技术信息化，缩小城乡教育差距。
法治文化。该校以申报依法治校示范校为契机，大力推进依法治校，建设现代学校制度。充分利用班会、国旗下讲话、法治宣传长廊、黑板报和电子显示屏等阵地进行青少年法治宣传，渗透法治教育，增强全校师生的法治意识，营造依法治校浓厚氛围。
志愿文化。为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，该校组织青少年学生到岳西县五河敬老院开展献爱心活动，为老人打扫卫生、整理衣物。到岳西县五河镇文化广场开展卫生清扫志愿服务活动，营造“干净、卫生、文明、和谐”的乡镇环境。
关怀文化。该校始终遵循“以人为本”教育思想，努力在师生学习、工作和生活中注入人文关怀。通过开展庆祝“三八”妇女节活动，激发女教师爱岗敬业、乐于奉献的工作热情。看望慰问患病刘老师，鼓励其坚强面对当前病情，并竭力解决她的实际困难。精准统计、重点关注留守儿童、单亲家庭子女、残疾儿童和特困生这四类特殊学生群体，分类指导，建立专档，完善监管体系，确保这四类学生有人管、有人问，做到关怀、关心、关爱“三到位”。
安全文化。为确保学生身心健康，建设平安和谐校园，该校以“三个狠抓”为抓手，强化师生的安全意识，提高师生的安全素质。校园广播循环播放安全注意事项，醒目位置张贴安全警示提醒，认真执行1530安全教育制度，全面落实安全教育“一月一主题”、安全隐患“一月一排查、一月一整改”、安全工作“一月一报送”，每季度召开一次全镇校园安全工作例会，让安全意识成为一种习惯，时刻把安全刻在心上、印在脑上、抓在手上。
家校文化。学校和家庭，教师和父母是青少年成长过程中两个最重要的环境和人物。该校依法设立家长学校，不断推动家校协同教育，形成“三全育人”模式。完善学生、家长和社会共同参与的师德和法制监督机制，把组织监督与群众监督结合起来，建立学生、家长和社会共同评价制度。新学期开学第一天，召开全校家长会，与家长面对面交流、心贴心沟通。每逢节假日，在家长群推送温馨提醒，督促家长履行监护责任，共同呵护未成年人健康成长。
节日文化。节日文化是一种历史文化，有深刻寓意。该校充分挖掘节日文化所蕴含的思想文化内核和爱国主义内涵。在春龙节上，老师给小朋友们梳起可爱的新发型，亲手编织出形态各异的龙，寓意孩子健康成长。在雷锋纪念日上，举行“读雷锋故事，学雷锋精神”演讲比赛活动，从小培养青少年学生乐于助人、见义勇为、善待他人、奉献社会的雷锋精神。在“三八”妇女节上，举行庆祝第113个国际劳动妇女节学习表扬会，向全体女教师送去节日的问候和祝福。在植树节上，全体师生共栽下400多棵小树苗，用实际行动践行绿色发展理念。在清明节上，举行“传承优良家风、争做时代新人”主题演讲比赛，正式启动青少年爱国主义读书教育活动，把学校打造成读书高地。
“校园文化是学校的名片，是学校综合办学实力的重要体现。”岳西县五河教育党总支书记、校长贺亮表示，“我校将积极创造条件，开展形式多样的校园文化活动，发挥显性文化和隐性文化的育人功能，把学校打造成校风正、教风严、学风浓的素质教育高地和沃土。”
闻德新
