时维二月，序属仲春，正是植树的大好时节。怀宁县平山镇中心学校组织学生在劳动指导员的指导下植树种花，绿化校园，用自己的双手创造美。
孩子们或挥锹铲土或浇水施肥，忙得不亦乐乎。两个多小时，共栽下了两株桂花和一片锦绣杜鹃，虽然个个汗流浃背，但大家感受到了劳动的快乐，脸上洋溢着灿烂的笑容。
“今天，我和同学们一起亲手栽下了一棵桂花树，特别高兴。那棵桂花树比我还高，我们费了九牛二虎之力，最后在老师的帮助下才将它栽好。虽然很辛苦，但是想着不久的将来，它会香飘十里，为大家带来美的感受，我就很激动。八月，快点到来吧！”502班学生郑昊宇在日记中这样写到。“今天，和我的小伙伴们一起种花，终于体会到了团结力量大的含义，那么一大片杜鹃花，要是我一个人栽，怕是一个星期都栽不好吧。”同样来自五年级的小姑娘李佳琪如是说。
植树种花只是平山镇中心学校利用劳动教育促进学生身心发展的一个缩影。该校是中央电教馆“众创众筹项目”——怀宁县劳动共同体种子学校，承担了一项省级劳动教育研究课题。自安徽省发布《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》以来，学校在不断探索以劳动教育为抓手，促进学生德智体美劳全面发展的新途径。一方面，立足课堂，组织教师潜心研究教法。通过观摩、研讨等方式提升教师的劳动素养和教学技能，结合现代教育技术装备，力争让每一节劳动课都鲜活起来。
另一方面，注重学生的劳动体验。学校和当地社区合作，在校园周边为师生开辟了两处劳动实践基地。一处是生产劳动基地，学校租用了8亩农村闲置土地，栽上果树，种上花卉、蔬菜，按班级划分成不同区域，由学生自己管理，孩子们在课堂上学到的农业生产知识在这里可以得到充分应用。
另一处是服务劳动基地。距离学校五六里的“程家花园”是先贤程演生的故居，程演生曾任安徽大学校长，与革命先辈陈独秀是同乡好友，“程家花园”内陈列了众多他们当年携手共进的佐证，从那一封封书信中可以感受先贤们的革命精神。“程家花园”已经成为了当地爱国教育基地，来参观的人络绎不绝，学校组织“讲解社”学生，义务为大家讲先贤故事、抒家国情怀。
劳动实践基地不仅是师生劳动知识的验证地，更是孩子们“五育”提升的实验田。除了“讲解社”走进“程家花园”，其他兴趣社团也纷纷走进劳动基地，他们不仅参与劳动，还到基地来采风、写生……将劳动的艰辛、收获的喜悦通过文字、绘画、舞蹈、吟唱等不同形式表达出来，进一步提升了孩子们的“诵写讲”能力，促进了德智体美劳全面发展。
十年树木，百年树人。如何培养好我们的下一代，早日实现国家的伟大复兴？五育并举是一条正确的道路。怀宁县平山镇中心学校在“劳动促进”上做了一些尝试，获得了一些经验，他们正在以“树木”为名，铸“树人”之魂。
朱德民
