观察是一门艺术，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂幼儿，走进儿童的桥梁。为深入理解和掌握幼儿园数学领域核心经验，探索有效支持和促进幼儿主动建构数学经验的方法策略，进一步落实课程游戏化精神，2023年4月12日，合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园组织开展了“聚焦数学核心经验支持幼儿深度学习”教研活动。
老师们首先集体观看幼儿数学学习活动视频，在规定时间内针对幼儿在游戏中的数学行为、语言表达、游戏材料提供等多方面进行观察记录，同时依据《3-6岁儿童学习与发展指南》及《学前儿童数学学习与发展核心经验》进行深入解读，并结合自己的所思所想给出具体的支持策略。撰写结束后，教师将撰写的案例分析进行解说，互相切磋，在不同的观念碰撞中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。
在精彩的教研讨论后，城市之光分园保教主任赵娟从数学学习与发展核心经验、幼儿行为观察与实录、分析与解读、教师支持与回应四个方面进行讲解，结合大家撰写的案例进行指导，比如从幼儿游戏时的数学语言表达、合作性行为、游戏材料提供等多方面进行剖析，同时给老师们分享了“教师支持策略”指导的原则，以及如何抓住要点进行撰写的“小妙招”，帮助老师们打开思路，了解内在逻辑关系，为老师的深入学习搭建了有效的桥梁。最后她也指出，希望大家把数学核心经验渗透在幼儿一日生活中，在接下来的工作中聚焦数学核心经验，有序、高效开展，把好脉、定好调，凝聚共识，传递力量。
把数学理解放在首位，把数学习惯作为重点，把数学经验当作根基，把数学兴趣看作起点，让数学渗透进孩子的生活，让数学成为孩子的游戏。幼儿数学教育需要遵循孩子发展的“关键期”，让孩子习得知识背后的思维。聚焦数学核心经验，实施有质量的课程，安幼教育集团城市之光分园一直在这样做，今后也将继续这样做。
柳 凤
