安庆师大数理学院学子暖心支教爱与“童”行

“鲜花开在春天里，彩云飘在蓝天里……”皖江小学的教室里传出阵阵稚嫩的童声，身高、年龄参差不齐的孩子们站成两排，佩戴着红领巾，昂首挺胸，神情专注。这是安庆师范大学数理学院的青春筑梦支教团在为孩子们排练合唱。

每周三下午，支教团的29名成员都会轮流来到皖江小学，为这里的孩子们教授音乐、美术和体育等课程。团队刚成立不到一年，是个很“年轻”的组织，志愿者们也大多是没有教学经验的学生，但他们很珍视与小朋友相处的时光。陪孩子们做游戏、教他们唱歌、画画、做广播体操……志愿者们为孩子们的校园生活带来了“光”。

通过网络查找教学资料、规划上课的教学设计、对着镜子不断练习言行举止……每次支教前，志愿者们都会做好充足的准备，有时在前往支教小学的路上还在不断默念着授课内容，就是为了让孩子们有更好的上课体验。

支教团的负责人陈允豪介绍，皖江小学关于音乐、美术和体育的教学资源较为匮乏，学校条件相对一般，没有正规场地供支教者们进行教学活动。在志愿者们来学校前，孩子们甚至没有体育课，唯一的活动时间只有课间休息的五分钟。

“这些学生每次看到志愿者来支教都会很兴奋。”陈允豪说，随着支教次数的增加，孩子们与志愿者渐渐熟络起来，有时还会给他们赠送糖果等零食，志愿者也会携带各种礼物给孩子们，作为他们课堂表现积极的奖励。

“每次哥哥姐姐们过来，我都能用彩笔画画，我最喜欢画画啦！”7岁的小女孩握着笔涂涂画画，在洁白的纸张上留下鲜艳的色彩。谈及这些“小老师”，她表示，和他们相处起来很轻松快乐，希望老师们能够一直来学校给自己上课。

物理学专业2020（4）班的汪子航自费购买了橡皮等礼物，并将课堂与游戏融为一体，很快与孩子们打成一片。为了让孩子们有更深层次的体验感和参与度，他不断改变教学形式并设立奖励机制，增加趣味性。“我从来不将自己看做老师，而是以哥哥、伙伴的身份陪伴着孩子们。”他认为，和孩子们交流要敞开心扉，耐心倾听他们的想法和感受，用容易被他们接受的方式进行教学。

“哆瑞咪发嗦啦西……”数学类专业2020级的丁雪用粉笔在黑板上绘制好五线谱，教授孩子们音符的发音和写法。这是她第二次前来支教，在和孩子们相处时却已游刃有余。她之前学过钢琴，对乐理知识比较了解，便自告奋勇教授音乐课。丁雪表示，孩子们对音乐有着极大的兴趣，教学效果非常可观，她在上课过程中很注意与孩子们互动，使课堂气氛更加活跃。

支教团里的大部分成员未来都想从事老师这一职业，在一段时间的支教后，陈允豪更加坚定了自己当初的选择，“和孩子们相处的时光很快乐，能够传授他们知识，帮助他们走向更广阔的天地，这正是我一直追求的。”

（杨钰烨  王嫚嫚）