近日，在合肥市徽州小学的一堂数学课上，学生分组玩起了“24点”扑克牌游戏，你一张我一张玩得欢乐，奇思妙想把扑克牌赢到手。孩子们称：“玩24点，可比做数学题有趣多了”。
合肥市徽州小学尝试把扑克牌游戏引进数学课堂
合肥市徽州小学校长张先政说，玩是孩子们的天性，运算是孩子们学习数学应具备的最基本的能力，扑克牌24点游戏将这种运算能力和游戏结合，让孩子可以自发地去学习，不仅锻炼思维运算能力，同时更考验临场应变能力，让孩子们得到多方面的锻炼。
小学生在课堂上利用扑克牌做道具学习数学知识。
合肥市徽州小学鼓励教师因地制宜开展教学教研，带孩子们玩出智慧，玩出精彩，营造快乐的学习乐园。陶杰、谢正荣两位数学老师结合孩子们的学习特点，利用24点游戏等扑克牌游戏寓教于乐的做法得到学校的重视和支持。学校成立课题组，依据《新课程标准》，紧密结合教材，根据低中年级小学生的学习特点，已经研制出了16种扑克游戏，游戏内容涉及数字大小比较、数形找规律、四则运算等数学知识。
目前，《“玩转扑克”——扑克游戏在中低段数学教学中的开发与推广》被确定为包河区区级教研课题，并进入中期研讨阶段，这种符合小学生年龄特点的教学方式有望得到更广泛的推广。
学生把扑克游戏带到家中，和家长在一起玩游戏时，不仅学习了数学知识，也进一步密切了亲子关系。(张洪金)
