“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。为促进教师的专业成长，提升教育教学质量，合肥市瑶海实验小学组织各学科组开展集体备课活动，培养教师间的合作意识，积极营造良好的教研氛围。
夏春梅校长强调，集体备课不是漫无边际的交流讨论，也不是随心所欲的设计规划，而是以团队研讨为主体，充分发挥集体的智慧、团队的力量，着力解决教育教学问题、提高备课质量和课堂效率，每位教师都要积极参与，全心投入，以期达到“资源共享、集思广益、博采众长”的效果。
语文组的这次集体备课活动在夏春梅校长的亲自带领下，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”为思路，实现一人上课，多人受益。各年级分别由主备人陈说教学目标、教学重难点以及教学思路，然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析。最后形成一个集大家的智慧于一体，既不脱离课本，又使学生通俗易懂的教法和学法。相信在这样的集体备课、磨课活动中，无论是上课的教师，还是听课的教师，都在不断成长，不断进步。
数学组在备课组长的精心组织下进行了认真的学习交流。全体老师齐聚书画教室进行集体备课。活动伊始，浦凤云主任提出，老师们需提高重视度，抓住交流机会。各备课组交流完，再与其他年级组围绕“这节课怎么上，如何突破重难点，学生可能出现什么错误，如何解决学生的困惑”等方面进行交流探讨。整个活动过程，老师们面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，大家收获满满。
在英语组的集体备课活动中，吴晓云老师就四年级第二单元《What time is it ？》进行单元整体解读。她从单元教材分析、学情分析、单元教学目标、整体教学课时规划、单元评价等五个方面进行了阐述。随后，各位英语教师围绕如何在英语教学中创设真实的生活情景进行探讨。每位老师积极发言，大家一致认为创设情境时，要把握“实”，可以利用“时钟”教学模型，创设自然、生动、贴近生活实际的情境。
综合组更像一个大家庭，老师们博采众家之长，形成自己独特的教学方法。首先，美术组的老师们主要针对四年级下册第3课《快乐的人》进行集体备课。老师们通过备课明确了本节课的学习目标，明晰了教学重难点，集体探讨了适合本课的教学方法和在教学中应注意的问题。接着，科学组的老师详细讨论如何把学校活动和学科教学相结合，加强新课标学习，聚焦学科素养，将新课标理念贯彻到日常课程中。最后，音乐组的老师们主要围绕《跳起来》这一课展开讨论，老师们一致认为可以让学生用活泼、轻快的声音演唱歌曲，体会歌曲诙谐的情绪。在课堂上也可以积极调动学生充分参与分角色演唱，丰富课堂氛围。
“众人拾柴火焰高”。集体备课为教师的交流、互动提供了平台。教师在相互交流中学习，取长补短，优势互补，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、难题的攻克，实现知识的共同分享、共同拥有、共同提高、共同发展。
