宿松：深入推进“五项管理”，挂牌督导确保实效

为贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于组织督学进行“五项管理”督导的通知》精神，落实省、市督办部门对“五项管理”督导的具体要求，宿松县政府教育督导室迅速行动，挂牌督导，确保实效。            

周密部署,自查摸底。该县对全县中小学“五项管理”工作推进和督导工作进行了周密部署。5月19日，下发《关于中小学“五项管理”自查工作的通知》，要求各校学习“五项管理”相关文件内容，按照督导要点进行自查，通过网络问卷对各校“五项管理”推进工作进行摸底，各校挂牌督学每月进校开展一次督导，并提出具体要求。同时该县统一制作了“五项管理”学生网络问卷和家长网络问卷，旨在更全面了解各校对“五项管理”工作推进情况，向学生和家长宣传“五项管理”的意义。            

结合主题，开展活动。根据县政府教育督导室要求，各学校开展了不同的校园活动，这些活动虽然内容不同，却有着相同的思想主题。各学校将今年的阅读、体育等活动与庆祝建党100周年和党史教育活动相结合。老师们利用班会课纷纷组织学生开展“我不做手机控，我要健康成长”的主题班会；利用教学研讨会讨论如何精选作业、精简作业等等。            

覆盖全县，交叉督导。为了加大对各校“五项管理”推进工作的检查指导，6月份，该县下发了《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，集中组织了覆盖全县所有中小学的“推磨式”主题督导活动。在每个督学责任区内同一乡镇责任督学作为一个工作小组，由全县九个督学责任区组长、副组长带队，所有责任督学全员参加，开展乡镇间交叉督导。督导中，各督导小组通过校园巡查、推门听课、查阅资料、走访座谈等多种方式开展工作，以乡镇为单位召开反馈会，向各学校反馈督导情况，共同探讨学校“五项管理”工作落实如何规范化、科学化，交换各校工作中好的做法和亮点，并给存在问题的学校发放整改通知单。            

持续发力，推进落实。根据该县的规划要求，后期各中小学将坚持问题导向，对标对表抓整改，并不断创新方法，将“五项管理”与学校“两减工作”相结合，与学校素质教育实施相结合，持续深入推进“五项管理”工作。下半年，该县还将在挂牌督学每月进校督导的基础上组织两次“五项管理”专项督导，确保全县所有学校“五项管理”工作全面落实。（吴金旺  陈维国）