2023年春学期，岳西县白帽镇未来星幼儿园积极开展课后延时托管服务，并给幼儿提供形式多样、内容丰富的延时托管活动。
该园根据幼儿年龄特点和身心发展规律，积极挖掘园所资源，探索园本特色，整合师资力量，遵循“动静交替、室内外结合”的原则，构建了“动＋静、室内＋户外、延时＋特色”的延时服务活动体系。本学期，该园在“绘本阅读、幼儿舞蹈、体育活动、创意美工”活动基础上，增设了“初学黄梅戏、诵读经典”特色活动，这些活动的开展，丰富了校园文化，让幼儿在玩中学、学中玩，开发了智力，有利于孩子的全面发展。让我们一起走进孩子的世界，一起体验丰富多彩的延时特色服务！
特色活动初学黄梅戏。黄梅戏作为安庆地区的优秀传统文化，白帽镇未来星幼儿园致力于让孩子们了解黄梅戏、学习黄梅戏、传承黄梅戏，让黄梅戏根植于幼儿心灵，让本土文化发扬光大。
为让孩子了解戏曲，该园教研组根据各年龄段制定教学计划和目标，并制作出不同的戏曲小视频。让小班幼儿了解戏曲知识和种类，以老师们讲述戏曲小故事和欣赏脸谱为主；中班则以欣赏著名戏曲视频为主，会清唱黄梅戏；大班学会用简单的动作配唱黄梅戏。新学期该园邀请黄梅戏专业人士走进幼儿园给予指导。
幼儿园面对的是3到6岁的幼儿，对黄梅戏比较陌生。第一次黄梅戏活动中，老师带领孩子学习黄梅戏，孩子们带着很多疑问，老师：“什么是黄梅戏？”老师：“为什么黄梅戏唱法和其它的歌曲不一样？”孩子们个个都充满了好奇。老师针对孩子的疑问一一做了解答，并通过现场观演，让孩子们学习黄梅戏、认识黄梅戏，让孩子们感受传统戏曲的一板一眼，一招一式，直观的了解传统戏曲基本常识。
近日，黄梅戏老师，穿上女驸马服装为大班幼儿送上了一场黄梅戏文化盛宴。首先通过PPT课件展示了黄梅戏的起源、发展历史以及黄梅戏的代表人物，其次以视频的形式让幼儿欣赏黄梅戏《女驸马》经典选段，然后用流畅优美的腔调演唱了《女驸马》选段，节奏分明的情感拿捏，刻画了一个个灵动鲜活、惟妙惟肖、栩栩如生的人物形象，充分展示了黄梅戏的独特魅力。
活动中，老师精心指导黄梅戏中常用的手型：兰花指、兰花掌、剑指等，安排体验环节，邀请部分幼儿上台模仿，小朋友们积极地伸出小手，模仿着老师的动作，现场互动热情高涨，气氛融洽，宝贝们小手都举得高高的，争先恐后地上台展示！孩子们登上舞台，在老师的指导下认真展示了一些基本招式和简单唱腔，进一步感受传统文化的魅力。历时一个多小时的活动，孩子们静心倾听、热情互动，活动室内里时而欢声笑语、时而掌声雷动。黄梅戏经典名段的熏陶，激发孩子们对黄梅戏的兴趣，深受广大幼儿的喜爱。
大班星海小朋友的奶奶说：“学了黄梅戏后，每天回家都会表演给家人看，还充当小老师特别的自信”，奶奶的脸上洋溢着幸福的笑容。静瑶小朋友的爷爷还向老师发了孩子回家后和家人一起唱黄梅的视频。
在后期延时活动中，该园将会播放黄梅戏《女驸马》音乐，让孩子们仔细地听，感知歌词中黄梅戏与平时歌曲发音的不同，并通过熟悉歌词、老师领唱、师生合作、男女分组等方法反复练习学唱黄梅戏，让孩子们在欢乐的气氛中学会传统的经典曲目。
特色活动诵读经典。经典古诗文，是我们民族文化的精华，千百年来，古诗文经万众传诵，影响了一代代人的修身与治学，对中华民族精神的培育和形成起着巨大作用。在幼儿园阶段进行经典古诗文诵读启蒙，是幼儿品德形成和智力发展的有效载体。《纲要》中也提到“引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”古诗讲究韵律韵节，其中不乏浅显易懂、朗朗上口、适合幼儿学习的经典作品。3-6岁是儿童语言发展的关键时期，为培养幼儿热爱祖国语言文字和中华传统文化，给孩子们营造一个想说、敢说、喜欢说的语言环境，提高幼儿的口语表达能力，增强幼儿的自信和勇气，该园开展了“诵读经典，传承文化”为主题的课后延时服务活动。
该园教师按照幼儿年龄特点，制定了年级组每学期的诵读计划，确保诵读扎实、有效地开展。小班内容为经典唐诗《悯农》《春晓》《静夜思》；中班内容为经典古词《满江红》《水调歌头》《江南春》等；大班内容为经典成语故事《愚公移山》《拔苗助长》《狐假虎威》等。诵读形式也灵活多样，如听经典、读经典、唱经典、演经典、画经典等，巩固提高诵读效果。在延时服务活动中，老师同孩子们一起阅读经典，共同提高。
该园的诵读形式多样化，单人诵读、小组诵读、师生诵读。在朗诵中，大班的孩子们富有感染力和表现力，表情自然动作大方，能鲜明形象的表达故事的内涵和情感；中班的孩子精神饱满，表情自然，姿态大方得体；小班的孩子吐字清晰，语速适中，声音响亮，体现幼儿的天真可爱。“你们幼儿园课后延时服务好有创意，我家孩子回来变得心情开朗，愿意和家人交流，不时还来一首唐诗。”小班心垚的妈妈这么说。
该园各班的图书角在原有的基础上充实唐诗、宋词、经典成语故事等，为幼儿提供更多的经典阅读资源。后期，在延时服务活动中，除了让孩子记住内容，还为诵读添加舞蹈动作及背景音乐，激发孩子对诵读的兴趣。
该园负责人表示，延时服务特色活动的开展，让幼儿感受了家乡黄梅戏独特的艺术魅力；将中华传统文化根治在孩子们幼小的心灵中，是该园市级课题《利用舞蹈教学加强幼儿自信心培养的策略研究》的延续和深化。
该园开展的延时服务，不仅解决有需求家长的后顾之忧，还从幼儿的实际出发，满足他们的兴趣需求，促进幼儿的个性发展。相信通过不懈的努力和积极探索，该园的延时服务会更加丰富，让每个天真活泼的幼儿呈现别样的精彩。
（余李琼）
