探索单元整体教学 打造数学高效课堂

为提升教师专业素养，推进学科单元整体教学，提高课堂教学效率，2021年8月27日上午，合肥市瑶海实验小学分教研组开展暑期专项培训活动——单元整体教学设计和说课展示。            

数学教研组依据自身特点，分为三小组进行单元整体教学设计和说课展示。单元整体教学就是将一个单元看成一个学习整体，在明确的学习目标的统领下，对一个单元的学习内容和活动进行系统规划、整合设计。老师们在进行充分的单元整体理论学习的基础上，对单元教学从整体上进行内容选择和任务设计。            

组队编写完教学设计，老师们进行了团队说课展示。第一组选择《两、三位数除以一位数》这一单元，张炬萍老师结合对单元整体的剖析，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程等多个环节展开说课。            

第二组就《两位数乘两位数的笔算》为例展开说课。张荣华老师从具体的课例讲述在编写中融入的单元整体思考与设计。            

第三组选择了《长方体与正方体》。王邵凤老师更多的从学生的角度出发，展示出团队对学生主体关于本单元知识掌握程度的预测以及解决措施。            

在研讨环节，夏春梅校长指出老师们要认真研读教材，对单元有整体认识后，结合教材和学情制定合理的教学目标，依据目标进行教学。            

老师们也结合自身教学经验提出自己的想法以及疑惑。在一次次思维的碰撞中，老师们对单元整体教学有了更加深刻的认识。            

“无教研，不教学”。教学不是一个人的教学，只有一群人的努力才能走的更长远。单元整体教学需要老师们集思广益、凝心聚力，才能落到实处，真正提升课堂效率。