界首中学读书会 —— 共话“双减”背景下，如何实现学校高质量发展

“双减”话题最近引起社会广泛关注，推动“双减”工作，促进教育公平也成为各地教育教学单位的首要任务。2021年9月3日下午，界首中学召开“双减”背景下，如何实现学校高质量发展读书会，围绕“怎样让学生更健康成长”“怎样让教师更体面工作”“怎样让校长更专业治校”三个话题开展交流研讨。学校领导班子成员、各处室负责人和部分教师代表参加活动。            

“双减”背景下，高中教育的创改道路怎么走，与会人员阐述认识和思考，形成了诸多共识。大家认为学生健康成长，要在尊重学生个性和终身发展的基础上，做到“德智体美劳”全面发展，当前学校要推进课改进程，保证课堂高效，减轻学生学业负担，同时，充分利用小组协作，丰富社会实践、研究性学习等活动，生生参与，激发兴趣。            

针对如何让老师更体面工作，大家提出了待遇保障、社会文化、个人成长、学校服务等诸多因素，认为浓厚的尊师文化和教师专业成长中的获得感、桃李天下的成就感都是教师践行“立德树人”使命的动力。            

校长是学校发展目标的制定者，是校园文化的灵魂人物，如何让校长更加专业的治校，与会人员表示，学校发展需要一个有思想的校长，干部的执行力、教师队伍的合心力也很重要，学校要强化民主管理，提升服务质量，广大教师要树立荣辱与共的意识，学校高效率运转，才能突破生源、地域等发展瓶颈。            

校长闫锋在总结中指出，在“双减”背景下，高中教育要实现高质量发展，必须要全面贯彻党的教育方针，既要有线性思考，更要有系统的思维。积极构建良好教育生态，首先要回应“三个关切”，回应政策关切，吃透精神、把握实质；回应社会关切，解决群众盼点、愁点；回应自身关切，立足实际、问题导向。其次，要坚持“三个回归”，回归教育规律，回归到育人的初心上来；回归育人常识，以素养为支点潜心育人，静待花开；回归“五育并举”，落实“三全育人”。再次，要强化“三课三力”，立德树人要强化课程战略力，推进育人方式改革；强化课堂战役力，不断提高课堂效率；强化课题战术力，让课题研究成为教师的自觉行动。            

（计 伟）