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界首中学读书会 —— 共话“双减”背景下,如何实现学校高质量发展

“双减”话题最近引起社会广泛关注,推动“双减”工作,促进教育公平也成为各地教育教学单位的首要任务。2021年9月3日下午,界首中学召开“双减”背景下,如何实现学校高质量发展读书会,围绕“怎样让学生更健康成长”“怎样让教师更体面工作”“怎样让校长更专业治校”三个话题开展交流研讨。学校领导班子成员、各处室负责人和部分教师代表参加活动。            

“双减”背景下,高中教育的创改道路怎么走,与会人员阐述认识和思考,形成了诸多共识。大家认为学生健康成长,要在尊重学生个性和终身发展的基础上,做到“德智体美劳”全面发展,当前学校要推进课改进程,保证课堂高效,减轻学生学业负担,同时,充分利用小组协作,丰富社会实践、研究性学习等活动,生生参与,激发兴趣。            

针对如何让老师更体面工作,大家提出了待遇保障、社会文化、个人成长、学校服务等诸多因素,认为浓厚的尊师文化和教师专业成长中的获得感、桃李天下的成就感都是教师践行“立德树人”使命的动力。            

校长是学校发展目标的制定者,是校园文化的灵魂人物,如何让校长更加专业的治校,与会人员表示,学校发展需要一个有思想的校长,干部的执行力、教师队伍的合心力也很重要,学校要强化民主管理,提升服务质量,广大教师要树立荣辱与共的意识,学校高效率运转,才能突破生源、地域等发展瓶颈。            

校长闫锋在总结中指出,在“双减”背景下,高中教育要实现高质量发展,必须要全面贯彻党的教育方针,既要有线性思考,更要有系统的思维。积极构建良好教育生态,首先要回应“三个关切”,回应政策关切,吃透精神、把握实质;回应社会关切,解决群众盼点、愁点;回应自身关切,立足实际、问题导向。其次,要坚持“三个回归”,回归教育规律,回归到育人的初心上来;回归育人常识,以素养为支点潜心育人,静待花开;回归“五育并举”,落实“三全育人”。再次,要强化“三课三力”,立德树人要强化课程战略力,推进育人方式改革;强化课堂战役力,不断提高课堂效率;强化课题战术力,让课题研究成为教师的自觉行动。            

(计 伟)           

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