实效教研助力专业成长 ——合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园开展信息技术应用能力提升工程2.0之分组教研活动

为贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，深化新时代教师队伍建设，推动园所教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，提高信息技术与教育教学深度融合，2021年10月22日，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园开展了以“实效教研助力专业成长”为主题的的信息技术应用能力提升工程2.0分组教研活动。本次活动依据教师们前期所选等级和各等级人数共分为三个教研组，活动由各组组长主持召开。

教研A组

本次教研A组采用线上教研的方式，在张林组长的带领下组员教师们结合微能力点中的利用信息技术帮助幼儿解决问题这一目标线上研讨了自制课件，教师们分享了自己制作的课件中所运用的软件和信息技术手段，并讲解了所用的信息技术帮助幼儿解决了对应的哪些问题。例如：在大班科学活动《垃圾分类》中，教师使用希沃白板5来制作课件，巧用希沃白板中的各种功能，以音频、动画效果等创设场景来丰富情境，让幼儿保持参与活动的注意力和兴趣，并利用蒙层和动画路径帮助幼儿验证操作和猜想的结果，还利用了音乐剪辑、剪映、美图秀秀、希沃授课助手等软件进行辅助设计，让幼儿在情境中、操作中、交互中达成教学目标。

教研B1组

教研B1组在王亚楠组长的带领下围绕所选能力点——技术支持的学情分析展开教研活动。活动中王亚楠组长带领全体组员深度解读了该能力点的相关内容。首先，教师需要按照学科教学的实际需求了解学情，而学情包含五个方面：学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件。此外，教师要明确获取学情的目的是：精准确定教学的适切目标；为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据；为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。最后，王亚楠组长还提醒全体组员要巧妙合理地利用信息技术手段获取学情，例如：问卷调查、即时通信、思维导图等，在学情分析中可以采用希沃白板5、班级优化大师等工具。

教研B2组

教研B2组的教研活动在汪沛莉组长的微游戏制作介绍中拉开帷幕。汪沛莉组长首先带领全体组员就微游戏制作进行了详细的介绍，随后组员申梦夏老师以微游戏《井字棋》为案例，解读介绍微游戏制作中常用的信息技术手段。接着，全体组员围绕案例及自身经验展开了热烈的讨论与分享。有教师提出在微游戏制作中游戏目标、材料展示、游戏玩法介绍等可以适当缩短时间；也有教师提出可以利用动画的方式突出微游戏中需要重点强调的部分，例如：游戏规则、游戏玩法等；还有教师提出在微游戏的制作初期，要选择适宜的游戏主题，新颖且幼儿感兴趣……最后，汪沛莉组长提醒全体组员要学以致用，将今日所学运用到他日的微游戏制作实践中，不断提升信息技术水平。

本次信息技术应用能力提升工程2.0分组教研活动，不仅帮助全体教师深入了解了所选能力点，也进一步提高了教师们将信息技术全面应用到工作中的意识。相信在今后的工作中，双幼源水分园的教师们会继续努力学习，让信息技术手段服务于教育教学，提高保教质量，真正成为幼儿学习中的引领者、支持者和合作者。

文字：张畅

图片：各教研组