以课为媒，共研共进 ——合肥市逍遥津小学金都华庭校区英语组举行第四次教研活动

秋阳和煦，清风送来了金桂芬芳，为了进一步提高教师专业素养，促进教师专业发展，2021年10月29日下午，合肥市逍遥津小学金都华庭校区英语组的第四次教研活动在录播教室如火如荼地进行着。此次活动特邀庐阳区名师工作室南门小学的马淮娜老师莅临指导，教导处张蕾副主任和英语组全体成员参加了本次教研活动。

首先是英语组新教师的亮相课展示，由朱玉芳老师在三（2）班执教三年级上册Unit4 We love animals. Part B Let’s learn。朱老师充分运用多媒体技术和教具，带领学生模仿小动物们的动作与语音，调动学生多种感官参与学习。课堂活动形式多样，衔接自然，语言组织流畅。在欢快轻盈的chant律动中，学生掌握了本节课的重点词汇的发音与核心句型。教学过程中充分与学生进行互动，给不同层次的学生创造了说英语的机会，课堂氛围欢快而热烈。

紧接着是刘婕老师在录播教室进行五年级上册Unit 1 What’s he like? Read and write的无生上课和说课。刘老师的教态亲切大方，有感染力，语言得体且生动，语音语调节奏自然。整节课的活动设计具体明了，紧扣教学目标，具有操作性与实效性。教学内容符合学生生活经验水平和心理特点，既展现了现代人工智能的特点与优点，又培养了学生们的创造性思维，注重综合语言运用能力的同时，也激发学生的兴趣和满满的求知欲。虽是无生却精彩纷呈。

最后，马淮娜老师为本次活动进行了总结。她首先对两位授课教师的课堂教学的充分准备进行了肯定。接着，她为老师们梳理了两节课中值得我们学习的教学方法，如教学互动模式多样，从多维度调动学生的学习兴趣；教学内容贴近学生的生活，紧跟时代节奏；课堂教学扎实，操练活动丰富。马老师还结合教材内容和学生的认知特点给老师们提出了宝贵的建议，教师要从学生的认知水平出发，考虑学生的思维过程，站在孩子的角度设计教学；碰到对于学生有困难的词汇时，可以借助图片、视频等多媒体手段帮助孩子理解；设计教学时应注意主题意义的探究，为学生们搭好脚手架给他们提供思考的空间，注重培养学生的辩证思维和创新意识。

本次教研活动，为老师搭建了一个展示交流、学习提高的平台。“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。教研活动让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是众多教师智慧的结晶。

图文 | 朱玉芳