实效教研助力专业成长——合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园信息技术应用能力提升工程2.0之分组教研活动二

为扎实推进“实施中小学（含幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0”，落实新时期幼儿园教师培训支持服务体系创新要求，稳步信息技术应用能力提升工程2.0培训，2021年10月29日，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园开展了以“实效教研助力专业成长”为主题的的信息技术应用能力提升工程2.0第二次分组教研活动。

教研A组

本次教研A组在张林组长的带领下组员教师们结合微能力点中的“利用信息技术帮助幼儿解决问题”这一能力点研讨了自制课件，教师们结合自己的优秀获奖案例分享了自己制作的课件中所运用信息技术手段的巧妙之处，并针对实际问题演示操作方法。例如：在大班数学活动《佩奇的生日会》中，周教师巧用希沃白板中的各种功能，巧用“截屏、动画、手电筒”等工具丰富课件，利用“课堂活动、游戏、绘图”等工具发挥信息化课堂的生成性，变传统的教学模式为幼儿主动参与、设计并进行评价，让活动焕发生机。张林组长在总结时充分肯定了老师的用心和努力，期待更多的创造。

教研B1组

教研B1组在王亚楠组长的带领下围绕所选的“技术支持的学情分析”这一能力点展开教研活动，活动中王亚楠组长带领全体组员解读评分标准的得分要点。首先，教师要对于讲解内容精心准备，注意语句逻辑清晰，另外，对学情结果分析客观合理，保证视频、音频清晰流畅，画面稳定等。接着，组员强调要注意技术支持的方案完整，工具设计合理，操作便捷等。尤其是信息化工具的使用，例如制作问卷星，通过发放问卷星，填写问卷星，收集与整理数据，数据分析与导出，得出结论、考察内容、进行访谈、分析结果等一系列流程。最后王亚楠组长总结时指出，教师在新课讲授前可以依据实际情况灵活运用在线问卷工具设计调查问卷，通过 QQ 、微信等沟通工具组织幼儿家长辅助填写问卷，快速收集和分析幼儿信息,有效了解学情,从而改进教学设计。

教研B2组

教研B2组在组长汪沛莉的带领下，围绕“数字教学资源获取与评价制作”进行教研。教研组从四个方面展开讨论，首先，教师从网络平台获取的数字资源，需要注意资料的实用性和适应性。其次，注意获取资源途径的丰富性，如果获取途径多的话，可以对讲解的视频更深入的挖掘。另外，录屏方式也很重要，需要将课程的内容讲解清晰，深入浅出。最后，教研组长根据讨论成果，鼓励组员可以尝试多种方式利用数字教学资源，发现问题，及时跟进。

新使命需要新努力，新目标需要新作为。希望通过此次信息技术应用能力提升工程2.0第二次分组教研活动，老师们将学以致用，把信息化技术手段带进课堂，探索出高质量教育教学的途径方法，全面促进自身专业成长和信息技术与教学融合的创新发展!

文字：王阳阳

图片：各教研组