10月28日下午,芜湖市八年级数学“新变式”教学观摩与研讨活动在芜湖高新区实验学校举办!来自芜湖市各个区县兄弟学校的同仁们齐聚一堂,共同聆听徐向泉和王丹凤两位老师精彩的示范课!
本次活动,徐老师执教的是《全等三角形复习课1》,王老师给大家带来的是《以“不变”应万变》,两位老师都是通过复习全等三角形的判定和性质,以“手拉手”模型展开变式训练,借助“智慧课堂”,让学生进一步熟悉数学基本图形,掌握图形变换,培养学生合作交流的意识,以及大胆猜想、乐于探索的良好品质!
学生们在老师的引导下,动手操作,在活动中探索,通过信息技术智慧课堂的辅助教学,学生们被内容所吸引,上课积极性大大增强。教师们利用学生们的上课热情不断引领,引导学生在图形条件不断变化之间,寻找一般不变结论。
课后,围绕两位老师精彩的课例,来自各区兄弟学校的教师们进行了精彩的点评!弋江区智慧课堂发展中心任忠友主任说:智慧课堂更多的是学生在使用过程中,积累很多数据,数据的呈现对学生会有一个精准的画像,以此来改变我们的教学策略;这两节变式教学,让学生产生数学思维,图形变来变去,学生是否明白什么没有变,“手拉手”模型简化之后,就剩下4条线,本质是什么,才是我们解决变式的核心意义;突出核心的地方,让学生发现符合全等的条件,具有思考的能力,跳出模型框架;平板只是一个教学工具,学生面对平板使用不超过15分钟,所以课堂环节的设置也是我们值得探索的地方。在“导学案”和“智慧教育”的背景下,“新变式”是很好的突破口,把握好以下几个要点:面向全体学生;通过大数据或导学案精准导学;方法要活;路径要清,思考变式的生长点;效果要实,如何针对学情进行调整。通过今天下午两节精彩的课,给我们打开了一扇窗户,但也有些疑惑,变式到底从哪变?怎么变?变到什么程度?有没有闭环?还值得进一步思考。
(徐向泉 关欣)