芜湖市八年级数学教学观摩与研讨活动在芜湖高新区实验学校举行

10月28日下午，芜湖市八年级数学“新变式”教学观摩与研讨活动在芜湖高新区实验学校举办！来自芜湖市各个区县兄弟学校的同仁们齐聚一堂，共同聆听徐向泉和王丹凤两位老师精彩的示范课！            

本次活动，徐老师执教的是《全等三角形复习课1》，王老师给大家带来的是《以“不变”应万变》，两位老师都是通过复习全等三角形的判定和性质，以“手拉手”模型展开变式训练，借助“智慧课堂”，让学生进一步熟悉数学基本图形，掌握图形变换，培养学生合作交流的意识，以及大胆猜想、乐于探索的良好品质！            

学生们在老师的引导下，动手操作，在活动中探索，通过信息技术智慧课堂的辅助教学，学生们被内容所吸引，上课积极性大大增强。教师们利用学生们的上课热情不断引领，引导学生在图形条件不断变化之间，寻找一般不变结论。            

课后，围绕两位老师精彩的课例，来自各区兄弟学校的教师们进行了精彩的点评！弋江区智慧课堂发展中心任忠友主任说：智慧课堂更多的是学生在使用过程中，积累很多数据，数据的呈现对学生会有一个精准的画像，以此来改变我们的教学策略；这两节变式教学，让学生产生数学思维，图形变来变去，学生是否明白什么没有变，“手拉手”模型简化之后，就剩下4条线，本质是什么，才是我们解决变式的核心意义；突出核心的地方，让学生发现符合全等的条件，具有思考的能力，跳出模型框架；平板只是一个教学工具，学生面对平板使用不超过15分钟，所以课堂环节的设置也是我们值得探索的地方。在“导学案”和“智慧教育”的背景下，“新变式”是很好的突破口，把握好以下几个要点：面向全体学生；通过大数据或导学案精准导学；方法要活；路径要清，思考变式的生长点；效果要实，如何针对学情进行调整。通过今天下午两节精彩的课，给我们打开了一扇窗户，但也有些疑惑，变式到底从哪变？怎么变？变到什么程度？有没有闭环？还值得进一步思考。            

(徐向泉  关欣)