太湖县晋熙镇骑龙小学：以“精”促“减”，推动办学质量提高

今年秋季以来，太湖县晋熙镇骑龙小学严格贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省市县、中心学校有关文件精神，切实转变办学理念，推动办学质量提高。

开学初，学校召开全体教师会议，通过学习有关文件精神，明确要求各授课教师必须严控作业总量和时长，作业难度不超国家课标，保证小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。

学校校长刘兴华指出：为消除学生家长因“双减”工作带来的种种顾虑，学校号召全体教师向课堂要效率，向作业要效益。

一是优化教学设计。教导处充分发挥教研作用，加强课前备课指导、检查，力促教学设计科学合理、实用有效，从而更好地进行教学活动。

二是优化作业设计。学校结合校本研修，探索分层、弹性和个性化作业。特别是语文学科，结合市级课题《小学中段语文作业的优化研究》，发挥引领带头作用，探索语文作业的趣味性、开放性、人文性，积极开展研究，及时总结经验并在教学实践中加以推广、运用。

三是加强作业指导。各学科教师充分利用课后服务时间，指导学生在校内基本完成书面作业。布置的作业做到全批全改，从不要求学生自批自改作业，严禁要求家长检查、批改作业。

四是健全管理机制。学校结合工作实际，陆续出台作业校内公示制度、教师批改作业检查制度、作业反馈点评制度。同时，结合信息技术应用能力提升工程2.0项目培训，探索利用信息技术手段建立学生作业档案，进行作业分析诊断。

10月22日，学校接受了县教育局组织的“双减”“五项管理”工作交叉互查，工作成效得到了上级肯定，以“精”促“减”行动效果初步显现。（吴宋平）