合肥市永红路小学：风竹含疏韵，名师展风采

潜心而笃行，教研促成长。11月11日上午，合肥市永红路小学进行了校内名师课堂教学观摩活动，两位教学经验丰富、专业能力强且已形成个人教学风格的音乐学科名师，进行了课例展示，全体教师观课学习。

陈玥婕主任首先展示二年级《洋娃娃和小熊跳舞》一课教学。一开课，她就带着孩子们跟随节拍进行体态律动，引导学生感受节奏美。整节课通过舞蹈、演唱、聆听等丰富的教学手段和师生互动、生生互动等多种形式开展教学。课堂上孩子们的欢乐与节奏的欢快恰如其分地融合在一起。陈主任精心设计每一个环节，对低段孩子的学情把握十分准确，知识点讲解恰到好处，充分展示出名师驾驭课堂的能力和音乐素养，彰显出独特的个人特色。

“早（啊）晨，下（啊）田露（啊）水多谑，嗬早（啊）晨，下（啊）田露（啊）水多谑......”第二节课，沈蓬老师展示四年级《杨柳青》一课教学。《杨柳青》是江苏民歌，课堂上，沈老师首先介绍了扬州的地域文化，再用江苏方言范唱，提升了学生学习的兴趣。在悠扬的琴声中，孩子们用lu轻声模唱、学唱歌谱、将歌词代入演唱，不知不觉中唱会了难度颇大的歌曲《杨柳青》。整节课在沈老师的引导下，孩子们徜徉在青青杨柳的海洋里，兴趣盎然地走近了民歌、了解了民歌、热爱起民歌。

评课交流

评课时，老师们认为两位永小名师的课给人以美妙的艺术享受。名师们教材研读深透，教学依据教材且高于教材，落实于教，表现于学，善于研读学生，重难点把握精准，突破有法。名师的课似老酒，值得细品。

“只要功夫深，铁杵磨成针”，娄校长盛赞两位永小名师的课堂教学功力深厚，特别赞赏她们的教学音乐学科味足，凸显学科教学的要素，教学中能关注学生音乐素养培养和提升。希望名师们通过传帮带，帮助青年教师站好讲台；年轻教师要练好基本功，不断提高专业能力，打造高效课堂，成为学生喜爱的好老师。              

风竹含疏韵，名师展风采。永小借名师观摩课之机，传播名师教育教学智慧，引领全体教师深研教学，提升专业能力，享受职业幸福。

图、文：李书琪