“教室是学生学习和成长的重要土壤，让教室生长“美”，促进了班级文化建设，营造了良好的班级学习氛围，培养了学生的集体凝聚力，环境育人功能得到了进一步加强”。日前，望江县杨林中心学校德育主任对开展“最美教室”评比做出总结。
“小小解说员”解说班级布置个性创意理念和现实教育意义，让每一个评委感到亲切、温暖。
“黑板报”主题鲜明、图案精美、设计巧妙、书写规范，彰显学校特色文化创建氛围，具有较强的教育性和欣赏性。
“图书角”书柜干净整洁，书籍摆放有序，成为学生学习课外知识的宝库。
“你真棒我也行”、“成长树”等班级特色文化，诉说着孩子们成长的点点滴滴。
“绿色小盆栽”，同学们亲手栽培，锻炼了劳动技能，陶冶了情操，增添了美丽，让人心旷神怡。
“最美教室”评比，让有限的教室空间变成了无限的教育资源，让班级成为学生温馨的家园，成为学生学习和展示自己才能的舞台，无限地丰富了校园文化，学校整体育人环境也随之得到了很大的提升。（曹文明）
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