结对共筑“双减”路 携手共建同成长——合肥市少儿艺术学校开展城乡结对活动

城乡一体化活动

为了加强城乡校际之间的相互交流，实现城乡教育资源互补，同时探讨“双减”之下如何做到“减负不减质”，11月19日，合肥市少儿艺术学校校长吴燕、副校长史玲玲以及来自杭州市天地实验小学挂职的副校长高利佳，带领10余名骨干教师到肥东县店埠学区中心学校开展城乡一体化活动。

同课异构

本次活动由肥东县店埠学区中心学校主办，合肥市少儿艺术学校、长临河学校、张集学区中心共同参与，共呈现了11节教学研讨课，涉及语文、数学等8个学科，其中音乐、体育、心理健康三科进行了同课异构。

研讨活动

课后，分学科开展研讨活动，由肥东县教研室教研员和少儿艺校特级教师李亚琼共同引领各学科骨干进行议课研讨，深入进行教学研究，挖掘教学本质，探讨课堂教学的艺术，研讨新时代教育理念的实践路径。与会教研专家们指出：各学科教育教学要注重“因材施教”；要关注学段学生的认知特点，精准教学目标；要精心解读教材，优化、重组教学内容。

工作交流会

于此同时，吴燕应邀参加了关道合名校长工作室在店埠学区中心学校党员活动室召开的“基于双减背景下的教育管理和课后服务工作交流会”，并在会上做了主题为“‘三时课堂’显朝气，‘六美课程’展活力”的讲座，从纵向搭建“123”课后服务模式整体框架、横向打造“六美”课后服务个性化课程体系、“四三二”作业管理加温“双减”等方面介绍了学校课后服务工作的开展情况，在分享经验的同时也提出了对“5+2课后服务”的深入思考。

此次活动对落实开展城乡一体化工作，提升学校教学质量起到了很好的助推作用。合肥市少儿艺术学校和肥东县店埠学区中心学校、长临河学校、张集学区中心学校之间的沟通与交流，打开了孩子们通往广阔世界的大门，引领孩子们走进生动的大课堂。回顾城乡一体化的发展历程，在几所学校的协同、交流和合作中，定能促进教育优质均衡发展，实现和谐共赢，一步一步走向美好的未来。