蚌埠九中“双减”工作进行时

"双减"工作，首减作业

蚌埠九中高度重视“双减”工作，成立专门领导小组，在行政干部、班主任、年级组、备课组积极开展培训，及时传达“双减”精神。

集体备课，精准定制

“双减”工作，首减作业。学校制定《蚌埠九中集体备课方案》，要求备课内容落实到下周复习提纲、同步的训练试题等，利用大数据集体研究学情，定制作业，严格控制家庭书面作业总量，巧妙设计学科作业。

对于“双减”政策提出的“初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，杜绝重复性、惩罚性作业和不得要求学生自批自改作业”等问题，学校建立作业审核环节，定期或不定期开展专项检查，确保“双减”工作落到实处。

规范书写，聚焦品质

作业的规范要求，不仅表现在对教师作业布置的要求上，同时也体现在对学生作业质量的要求上，其中，规范书写是关键一环。为规范书写，提高作业及答题质量，近日，蚌埠九中在多功能厅举办了规范字书写比赛活动。语文书写内容为唐朝诗人李白的《行路难》，英语书写内容为课本上的《How to be a top student》。

书写活动中涌现出的优秀作品在校园内张贴展示，书写比赛和展示活动对于规范学生书写起到了良好的示范和激励作用。

加强锻炼，提升体质

学生的身体素质决定着其学习、心理的发展程度。蚌埠九中重视发挥体育在学生体质、心理、品德等方面的能效，将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。

阳光体育活动时间，除了对标中考的跳绳、跑步、实体球等常规项目，学校还加入了坐位体前屈、引起向上等国家大力提倡的体育活动。此外，学校开设羽毛球、乒乓球、篮球等课程，通过各项赛事激发学生运动兴趣，培养运动技能，形成运动习惯。

“五育”并举，用好“减”下来的时间

为用好“减”下来的时间，引领教师教学观念的转变，激发学生学习兴趣，学校积极推进“五育并举”，以特色课程、社团活动为载体，力促“双减”落地，促进学生全面发展。

学校依据“学生特点、教师特长、学校特色”开设了耕读类、体育类、艺术类、文学类、心理类、科技类等20多个社团。起始年级学生按照自愿报名的原则，积极加入各个社团小组，德育处则依据实际情况进行统一协调，保证各个社团容量相对均衡。同时，每个社团需制定社团课程计划、每堂社团课有课时教案、过程记录表、学生签到表，以此推动社团课程的规范化建设。

多元评价，激活多彩社团

社团为学生定制活动成果展示标准，每学期展示一次，对获得优秀成果的学生给予表彰奖励。同时，学校通过举行体育节、艺术节等活动来集中展示学生成果，并通过微信公众号、校园网发布，让学生获得成就感。

牢记初心使命，不断改革创新

“双减”工作关系到青少年健康成长，关系到教育的根本，关系到国家民族未来发展。蚌埠九中将不断探索实践，不断改革创新，持续推动工作落实，真正提高学生综合素质，实现健康而全面的发展。

(张小草 谢娜娜 柏艳 何珊 王玲)