望江县第一小学举行教师读书论坛活动

为提高学校教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力的高素质教师队伍，构建书香校园和创建学习型和谐校园，今年暑期在望江县第一小学开展同组老师共读一本书活动。暑假前各备课组根据老师们教育教学的需求选定书目，由学校统一购置。老师们利用假期时间进行阅读充电。近期，老师们齐聚阶梯教室，分享读书成果，享受一场精彩的精神盛宴。

何然老师分享的是《小学英语课堂游戏集锦》读书心得。何老师结合小学生好奇、好学的特点，具体解读了英语游戏在课堂中的运用。从游戏的内容、难度、时间、设计，多方面剖析解读，游戏虽小，作用却很大，对游戏的有效运用会让课堂更加有活力和乐趣。

詹佩老师汇报的是《中小学有效学习评价》读后感悟，她从课堂评价入手，强调评价是教学的重要组成部分，要发挥评价的作用，教师要学会如何来评价？评价需投入真情、评价互换沟通、评价不在于证明，而在于改进。相信在今后的课堂中，老师们会更加关注学生们，开展有效的学习评价。

疏耀老师分享的是《创造与心智成长》读书启示，疏老师指出作为教师，不应向学生灌输一般性的、 独立性的技巧，而是要弄清楚儿童在其成长与自由艺术表现的关系上 ,鼓励儿童个人的表达方式，帮助儿童自我体验的欲望 , 不去遏止表现动力，让儿童目标自发地选择和发展。着重用科学的美术技巧培养学生的创造意识与创造灵感 , 这样才能更好的创造儿童绘画潜能，更好的促进心理成长。

汪兰老师交流的是毛振明老师推出的《小学体育教学策略》，她用简明的语言为大家解读了体育教学策略，并将书中的理论与自己的教学实践联系起来。她指出在学练过程中，教师要充分考虑学生的性别、体质、生理等方面的差异，积极引导学生参与各种练习，尽可能的完成课堂任务，但更主要的是要引导学生根据自己的实际情况制定练习目标。

林令东老师结合本组所读《小学科学实验教学指导》一书给大家做了一场别开生面的汇报，他指出科学实验的设计与教学要符合科学学科的特点，要符合学生的认知规律，要利用多媒体辅助教学，实验的核心是培养学生自主探究意识，同时更要注重实验过程，培养安全意识。

相信望江县第一小学的老师们将以此次读书论坛为契机，在以后的学习工作中，多读书，读好书，以书籍陶冶性情，以书籍涵养气质，以书籍提升专业素养，切实提高课堂教学效率。